前天晚上9點(diǎn)左右，杭州警方接到一起報(bào)警，報(bào)警人說(shuō)，他在城西一所中學(xué)門(mén)口看見(jiàn)有個(gè)小女孩被塞進(jìn)汽車(chē)后備廂，不知是不是綁架。經(jīng)警察了解，小女孩15歲，調(diào)皮貪玩，經(jīng)常逃學(xué)翻墻出去上網(wǎng)。當(dāng)天在學(xué)校闖了禍，老師教育她，還頂嘴，辱罵老師。老師沒(méi)辦法，只好打電話(huà)讓家長(zhǎng)把女孩接回家。去的路上，男人和老婆聊起女兒從小到大惹下的麻煩事，心情煩悶，不住嘆氣;到了學(xué)校，他板著臉，兇巴巴地喝令女兒上車(chē)。女兒大概知道回家后免不了一頓打，在校門(mén)外四處躲藏，大喊大叫，就是不肯上車(chē)。爸媽好不容易把她塞進(jìn)后座，她又手腳并用，踢車(chē)門(mén)、拉把手，試圖往外竄。爸爸火氣上來(lái)，把女兒拎到汽車(chē)后方，直接丟進(jìn)后備廂里，還順手拿里面捆工具的鐵鏈在她身上繞了幾圈。

　　逃學(xué)厭學(xué)

　　家長(zhǎng)望女成鳳的心情可以理解，但教育手段簡(jiǎn)單粗暴，只會(huì)引起孩子叛逆心理，適得其反。

　　可憐天下父母心，家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予希望無(wú)可厚非，可是每位孩子的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力是不同的，過(guò)高的要求反而會(huì)適得其反。如果期望過(guò)高，只會(huì)使孩子覺(jué)得自己無(wú)論怎樣努力也達(dá)不到父母的要求，無(wú)論怎樣努力都是失敗，漸漸的就會(huì)失去信心，最后對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，造成了孩子厭學(xué)的心理。

　　現(xiàn)在社會(huì)生活節(jié)奏非�？�，家長(zhǎng)忙于自己工作，無(wú)暇顧及孩子，從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。部分家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的重視程度不夠，只用金錢(qián)滿(mǎn)足孩子或者溺愛(ài)孩子，讓孩子的不良行為和學(xué)習(xí)聽(tīng)之任之。家長(zhǎng)甚至給孩子灌輸一種“只要肯花錢(qián)，什么樣的大學(xué)都可以無(wú)所謂，反正找工作得憑關(guān)系”的錯(cuò)誤思想。孩子的思想畢竟不成熟，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和扶持，父母的不管不顧，再加上一些錯(cuò)誤的觀念，都會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)一日不如一日，最終導(dǎo)致厭學(xué)。

　　上文中的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題后，不僅沒(méi)有與孩子好好溝通，了解孩子不愿上課的原因，還對(duì)孩子使用暴力手段。暫不說(shuō)用鐵鏈將孩子捆起來(lái)鎖在后備箱是否會(huì)對(duì)孩子的身體造成影響。孩子在面對(duì)父母的時(shí)候會(huì)充滿(mǎn)一種恐懼心理，對(duì)于親子關(guān)系百害而無(wú)一利。

　　有些厭學(xué)學(xué)生不管老師和家長(zhǎng)想盡了哪些辦法，但問(wèn)題始終得不到解決;還有的家長(zhǎng)不愿意配合，覺(jué)得自己是厭學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)很丟臉;也有部分家長(zhǎng)重視程度不夠，或者自己本身就缺乏毅力，在教育孩子方面，不能做到持之以恒。

　　如何根除厭學(xué)現(xiàn)象?這是我們每一個(gè)人應(yīng)該思考的問(wèn)題，只有盡快解決這些問(wèn)題，才能讓所有的學(xué)生都能快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。