四、教學內(nèi)容與過程：

　　教學內(nèi)容：本節(jié)課教學表面積的認識，長方體和正方體表面積的計算兩部分知識。結合學生特點，我先讓學生認識表面積的概念，再重點探索長方體表面積的計算方法，正方體的表面積計算將由學生自學完成。

　　教學方法：根據(jù)《新課程標準》中所倡導的學習方式是“主動參與、樂于探索、勤于動手”，構建和諧的課堂氣氛。確定本課教學方法：操作感知、觀察發(fā)現(xiàn)、引導探究、自主探究、合作交流。充分激發(fā)學生的學習興趣，增強教學的直觀性，有利于落實教學重點，突破難點。

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設情景，導入課題

　　二、動手操作，建立表象

　　三、觀察討論，自主探究

　　四、優(yōu)化訓練，拓展運用

　　五、總結評價，體驗成功

　　一、創(chuàng)設情景，導入課題：

　　利用課件呈現(xiàn)情境圖。小紅要送媽媽一件禮物，他要用包裝紙包裝盒子，要裁多大紙呢？學生交流后導入課題。

　　設計意圖：新課標強調，教師必須服務于學生的需要。我們應跟據(jù)已有的生活經(jīng)驗和實際情況，靈活的使用教材，使學生體會到數(shù)學在生活中的廣泛應用，激發(fā)學習興趣。