（二）（舉起一個保溫杯）同一個容器，它的體積和容積相等嗎？為什么？

　　生1：相等。

　　生2：不相等。

　　師：為什么不相等？

　　生2：因為保溫杯的材料有厚度，占了一定的空間。

　　師：體積是從外面看的，而容積是從里面看的，容積要扣除材料本身的厚度。也是說同一個容器的體積比容積大。

　　（三）選一選。指名回答

　　（1）求一個油桶能裝多少油，是求油桶的（）。①容積②體積

　　（2）求一個木箱占的空間有多大，是求木箱的（）。①容積②體積

　　（3）求一個木箱能容納多少東西，是求木箱的（）。①容積②體積

　　（4）盛滿一杯牛奶，（）的體積就是（）的容積。①杯子②牛奶

　　【設計意圖：通過比較讓學生感知“容積”和“體積”的聯系和區別，理解知識間內在聯系，形成比較完整的認知結構。】

　　五、全課總結：你今天有什么收獲？

　　六、板書設計

　　認識體積和容積

　　石頭占有一些空間

　　物體所占的空間有大有小物體所占空間的大小叫做物體的體積

　　容器所能容納物體的體積叫做容器的容積