三.爸爸隱形甚至缺席

　　在成長(zhǎng)中，媽媽會(huì)帶給孩子愛(ài)和情感，而爸爸會(huì)讓孩子擁有安全感并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。所以，父母應(yīng)攜起手來(lái)一起教育孩子。

　　四.媽媽強(qiáng)勢(shì)、焦慮

　　作為女人，回到家請(qǐng)記得及時(shí)卸下在外保護(hù)自己的面具，溫柔對(duì)待丈夫和孩子，和他們好好說(shuō)話，而不是頤指氣使。

　　中國(guó)的媽媽都是負(fù)責(zé)孩子教養(yǎng)的主力軍，基本孩子從小的吃喝拉撒到教育的重?fù)?dān)都落到媽媽一個(gè)人的頭上了。對(duì)于有一部分職業(yè)媽媽來(lái)說(shuō)，單位里上有上司，下有下屬，家庭里上有老下有小。每天都在這種關(guān)系里來(lái)回折騰，疲憊不堪，因此對(duì)孩子的耐心也少了許多。一個(gè)人的精力確實(shí)有限，如果加上孩子出現(xiàn)一系列行為問(wèn)題，那對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，這種焦慮就更重了。而這種焦慮的負(fù)面情緒無(wú)形中也帶給了孩子。

　　五、暴力溝通、對(duì)孩子非打即罵

　　現(xiàn)實(shí)生活中，相當(dāng)多的孩子從小遭受父母的暴力。只要孩子犯錯(cuò)甚至僅是因?yàn)楦改感那椴缓茫�就�?duì)他們非打即罵。提醒大家，語(yǔ)言暴力比起行為暴力殺傷力也不小，有時(shí)候甚至更大。

　　六、家庭情感溝通障礙

　　情感溝通是家庭心理環(huán)境重要的組成部分。不良的溝通對(duì)孩子人格的形成與發(fā)展不利。

　　（1）指責(zé)埋怨型溝通

　　指責(zé)埋怨型溝通使家庭問(wèn)題往往在相互指責(zé)和埋怨中不了了之，問(wèn)題最終并未真正解決。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責(zé)者要不逆來(lái)順受，要不逆反、攻擊性強(qiáng)。

　　（2）遷就討好型溝通

　　遷就討好型溝通的家庭，缺乏一種家庭成員之間真摯的愛(ài)，而且會(huì)養(yǎng)成一些依賴而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良人格特點(diǎn)。孩子在這種遷就討好型溝通模式中，更容易形成的是任性，只要父母遷就自己，自己卻很少遷就父母。

　　（3）嘮叨羅嗦型溝通

　　嘮叨羅嗦型溝通主要表現(xiàn)在母親以及一些過(guò)于注重瑣事的父親身上。一般情況下，這樣的父母不太關(guān)心別人真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子最大的感覺(jué)是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現(xiàn)是表面上雙方都在說(shuō)話，而且可能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，但信息根本沒(méi)有交流，反而會(huì)造成孩子出現(xiàn)逆反和抵觸的心理。