教育感言：取得這樣的成績離不開東升二中這個大家庭。我校的“五成教育”理念為教師的發展指引了方向，師徒結對的培養模式使初入教壇的青年教師不再感到茫然，生物組的和諧相處讓我感到家庭般的溫暖。我會一如既往地虛心學習、勤奮工作，為學生的全面發展努力，為創造東升二中更加輝煌的明天而奮斗！

　　●宋江克（歷史老師）

　　洛陽市教育局“優秀黨員”“一師一優課”市二等獎、校級“青年崗位標兵”“助人為樂道德模范”“誠實守信道德模范”等。

　　教育感言：此次比賽經歷艱難曲折，最終取得一等獎的成績。在此次比賽中我獲益匪淺、感受頗深：一是團隊的力量，取得的成績離不開同學科老師的辛苦付出；二是自身的努力，任何的比賽都需要自身精心的準備和努力；三是堅持的韌勁，任何的困難或身體不適都不能成為自己要放棄的理由。

　　●朱瑤（地理老師）

　　曾獲“五三一”智慧課堂教學比賽二等獎、教案評比一等獎。

　　教育感言：托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美老師”。參加這次比賽，是對自己的一種鍛煉和磨礪，在鍛煉中進步、成長，獲獎對自己而言是一種額外的收獲。通過比賽，我深深的體會到團隊合作的重要性，只有在相互學習、相互關心、相互幫助的和諧團隊才能取得更好的成績。同時也體會到一個優秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。

　　●張小超（信息技術老師）

　　新媒體新技術教學應用研討會暨第九屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動二等獎、洛陽市機器人比賽輔導教師三等獎、校級“卓越社團”。

　　教育感言：每參加一次比賽，對自己都是一種鍛煉和磨礪。在鍛煉中進步、成長。而獲獎，對自己而言，則是一種額外的收獲。“雄關漫道真如鐵，從今邁步從頭越”，這次比賽只是我教育生涯的一小步，我會以此為契機，充分挖掘自我潛力，向課堂要質量，讓教學出成效。

　　●施立莉（副校長兼心理老師）

　　洛陽市心理健康學科骨干教師、“美麗園丁”洛陽教育項目心理健康教師培訓優秀學員、河南省教育管理優秀成果一等獎、省級重點研究課題及多項市級研究課題結題、市級優質課一等獎、省市心理健康學科優質課優秀輔導獎、團體心理活動課程設計一等獎。

　　教育感言：準備優質課的過程是對課堂進行自我重塑的過程，是一個從確定課堂目標、重點、難點，教學方法，設計課堂教學環節、組織教學語言等各個方面進行精雕細琢的過程。在這個過程中，有困惑，那是在尋找方向；有煎熬，那是在突破自我；有煩惱，那是在重建自信，有快樂，那是心靈的成長，有收獲，那是成功的喜悅，有感激，那是團隊的強大支持！

　　學高為師，身正為范。一支粉筆，寫盡春華秋實；三尺講臺，道盡萬物乾坤。不忘初心，砥礪前行，他們深諳師道，博學厚德，用智慧和熱情，踐行教書育人的使命，造就精彩的課堂。“獨行雖快，眾行方遠”，此次大賽中獲獎的老師們一致感慨道：“每一個人的成長，都背靠著一個強大的團隊力量，有這么一個強大的后援團，這么一個溫暖而又團結的東升二中！所以，我們獲得了一等獎！”

　　近年來，在胡承勇校長的帶領下，東升二中以“一切為了學生成功”為宗旨，以“五成教育”理念為引領，以深化教育教學改革為抓手，堅持制度建設與人文關懷并舉，積極踐行新教育，探索具有學校特色的“五三一”智慧課堂模式，在教師中開展了“人人公開課”“首席教師示范課”“青年教師匯報課”等聽、評、磨、研課活動。經過長期的堅持努力，東升二中在教師專業發展方面交出了一份漂亮成績單。在各級各類賽課中，東升二中的老師們以扎實的教學基本功、良好的教學素養和樂于創新的教學精神，在洛陽市、河南省乃至全國屢創佳績，在2018年“一師一優課、一課一名師”評選活動中，9位教師獲教育部級獎，共有33位教師獲得省級獎，是洛陽市獲得省級獎最多的學校。教學質量實力強勁、課堂教學改革縱深推進……這都彰顯了東升二中風采、塑造了東升二中形象。東升二中人將繼續發揚“自強不息，勇爭第一”的精神，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，承育人初心，續砥礪之行，為把學校打造成洛陽一流、河南有名、全國有聲的初中名校而努力奮斗，為洛陽教育更加出彩再做東升二中貢獻。（文/盧曼麗 圖/教導處）