暑假兩大怪現象：

　　1、暑假，各種補習班、培訓班一片火熱，不少孩子反應放假比上學反而還忙，各種課程、特長班一個接一個，經常在街上看見孩子奔波于各種培訓機構中。據調查，在眾多培訓 機構里，比較熱門的是全腦開發，最強大腦，最強記憶力類的課程，這些課程說到底就是開發記憶力的課程。

　　孩子死記硬背對嗎
　　2、朋友圈里經常也會出現家長發的孩子在培訓班里背圓周率的小視頻，還有初中生背圓周率小數點后100位競賽。如果孩子順利完成100位的任務，家長們驕傲自得，仿佛自家孩子就是神童、天才再現。其實背圓周率采用的就是死記硬背的方法，這種并不科學的方法卻被大多數家長所認同。

　　所以，小編認為：在暑假學習中，背誦固然不可少，但死記硬背卻是一種讓孩子既浪費時間又耗費精力的不科學的學習方法。

　　為什么死記硬背不可取？

　　首先，我們要清楚大腦是怎樣來完成記憶的

　　人的大腦是通過存儲和提取兩個步驟來完成記憶任務的，存儲很容易理解，就是字面意思，，把獲取的信息存在腦海里，比如在記住一個電話號碼時，大人都會不斷重復187…187…187….，經過多次重復之后，這個電話號碼就暫時儲存在人的腦海里了。

　　但是如果我們今天經過不斷重復記住這個電話號碼后，在以后幾天時間里從來沒有撥打過這個電話號碼，那么很快就會忘記這串數字，這就是信息提取環節出了問題。

　　所以，記憶力不好記不住東西，既可能是存儲出了問題，也可能是大腦提取信息環節出了問題。家長應該仔細觀察孩子學習背誦情況，不能一味地逼孩子死記硬背。

　　比如：一提起背英語單詞，大部分孩子都表示很頭疼，一個單詞背很多遍要么還是記不住，要么一時記住了過幾天又忘了。問題就是出在孩子只知道重復每個字母，儲存是做到了，可是沒有重視提取的環節。往往會出現看著單詞很熟悉，卻怎么也想不出中文意思。

　　很多學科都是要背誦的，所以小編在此給暑假學習的孩子一些建議：

　　1、記英語單詞時教孩子使用聯想記憶法，比如根據音標記單詞。不要再b-a-l-a-n-c-e一個個字母反復記憶。

　　2、背古詩詞時要先理解意思，再進行背誦，不然硬背既耗費了時間又沒記住。

　　3、背數理化公式時，一定要先理解公式的推理過程，只要理解了它才能深刻記住他。

　　4、背歷史時，不要籠統的記憶，最好是根據時間軸來記憶，什么年代出現了什么人做了什么事，如果按照這個邏輯來背誦，很多歷史人物跟朝代就不會記混淆了。