2019年杭州英特外國語學(xué)校小學(xué)升初中招生簡章

　　杭州英特外國語學(xué)校

　　現(xiàn)有初中、高中六個(gè)年級

　　共36個(gè)班，1450名學(xué)生，

　　175位中外籍專任教師。

　　面向生活，面向社會(huì)，面向世界

　　注重結(jié)合東西方教育優(yōu)勢

　　有效促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

　　培養(yǎng)外語特長，發(fā)展全面

　　具有跨文化學(xué)習(xí)能力的國際化預(yù)備英才

　　學(xué)校以鮮明的辦學(xué)特色先后獲得浙江省“千校結(jié)好”特色學(xué)校，杭州市教育國際化示范學(xué)校，杭州市國際理解教育特色品牌立項(xiàng)項(xiàng)目學(xué)校，以及余杭區(qū)名校等榮譽(yù)。

　　2019｜小升初招生計(jì)劃

　　面向具有浙江省學(xué)籍應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生招收

　　初中一年級普通班8個(gè)班，共計(jì)360人；

　　初中一年級外語加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班2個(gè)班，共計(jì)60人。

　　普通班

　　課程特色

　　校本課程。在全球化背景下，教育指向強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展和特長培養(yǎng)。我�；�于這個(gè)教育理念設(shè)置的學(xué)術(shù)課程由四大模塊構(gòu)成，即中外語言文化、數(shù)理邏輯、科學(xué)與創(chuàng)新和歷史與社會(huì)。其中每一部分均融合了國家基礎(chǔ)課程、國內(nèi)外拓展課程，為學(xué)生在比較開闊的知識(shí)背景下，從不同維度學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，也為培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和解決實(shí)際問題的能力提供了各種機(jī)會(huì)和可能。這個(gè)課程體系的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)研究、人際交往、實(shí)踐創(chuàng)新等關(guān)鍵能力，促進(jìn)學(xué)生形成能夠適應(yīng)未來生活各種挑戰(zhàn)的個(gè)體深層次特質(zhì)。

　　育人模式。學(xué)校的育人特色突顯了體驗(yàn)性學(xué)習(xí)模式。重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，以促進(jìn)學(xué)生研究能力和解決問題能力的提升，為生涯發(fā)展方向的確立和將來職業(yè)的選擇打下基礎(chǔ)。實(shí)踐課程包括“五大節(jié)”（外語節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）活動(dòng)，以及60余門選修課程和40余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，包括戲劇、辯論、演講、跨國連線“國際理解”課程、跨國合作STEM課程等。豐富的活動(dòng)課程和選修課程，為提升學(xué)生行動(dòng)能力，健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件和機(jī)會(huì)。

　　外語特色。學(xué)校的外語教學(xué)是基于語言文化和實(shí)際運(yùn)用這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)而實(shí)施的。外語采用國家課程和校本課程，實(shí)施20余人的小班化、全外語課堂模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言與文化素養(yǎng)，關(guān)注聽、說、讀、寫綜合應(yīng)用能力的提升。學(xué)校除開設(shè)第一外語英語外，還開設(shè)第二外語課程，包括德語、法語、西班牙語和日語等必選課程，為學(xué)生從小接觸不同語言，拓展視野和為未來多元發(fā)展奠定寬廣的基礎(chǔ)。

　　多元發(fā)展

　　多元發(fā)展通道是英特為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展所提供的福利。

　　英特初中普通班畢業(yè)生可以通過選拔升入本校體系內(nèi)普通高中（其中杭外高中錄取人數(shù)不低于初三普通班人數(shù)的15%），也可以參加英特外語特長實(shí)驗(yàn)班的選拔，升入英特高中外語特長實(shí)驗(yàn)班對口國外著名大學(xué)，也可以選擇參加學(xué)籍或戶籍所在地的社會(huì)中考。

　　英特的高中學(xué)生可以選擇就讀參加國內(nèi)高考的普通班，也可以選擇對口國外著名大學(xué)的留學(xué)通道，諸如各類外語特長實(shí)驗(yàn)班：美國方向、德國方向、澳洲方向、日本方向、法國方向等。選擇出國留學(xué)的學(xué)生，可以根據(jù)自己的優(yōu)勢在高中階段有側(cè)重地選擇商科、工科、設(shè)計(jì)等不同類型的專業(yè)方向和相應(yīng)學(xué)科，以實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長避短地學(xué)習(xí)和成長。

　　英特關(guān)注健全人格的培養(yǎng)，十分注重在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中感受民主、尊重、自由、開放的校園氛圍，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。