教學(xué)內(nèi)容:教材76頁(yè)例3.

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握小數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。

2、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力.

教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算順序。

教學(xué)難點(diǎn)：能用不同方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)算法的多樣化。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口算:

0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6

0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5

0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7

回顧小數(shù)加減法要注意什么?

2、先說(shuō)運(yùn)算順序再計(jì)算，可以簡(jiǎn)便計(jì)算嗎?

156+48+244 1000—356—444

提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加減混合運(yùn)算，你認(rèn)為整數(shù)加減混合運(yùn)算和小數(shù)加減混合運(yùn)算之間有聯(lián)系嗎?有什么樣的聯(lián)系?

二、自主探究

1、出示例3(1)

(1)你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行計(jì)算?

豎式：7.45+5.8+4.69=17.94 遞等式： 7.45+5.8+4.69

7.45 =13.25+4.69

5.8 =17.94

+ 4.69

17.94

(2)小結(jié)：當(dāng)幾個(gè)小數(shù)進(jìn)行連加計(jì)算時(shí)，可以把各個(gè)小數(shù)寫(xiě)在同一個(gè)豎式里，計(jì)算簡(jiǎn)便。也可以按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。

2、出示例3(2)

(1)你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行計(jì)算?

20-6.45-8.3 20-(6.45+8.3)

=13.55-8.3 =20-14.75

=5.25 =5.25

3、小結(jié)：小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，都是從左往右依次計(jì)算，如果有小括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。

師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的運(yùn)算。

三、鞏固練習(xí)w

1、P77做一做1

2、你可以提出什么問(wèn)題?

四、課堂總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲嗎?

五、作業(yè)

練習(xí)十八1、2題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

小數(shù)加減混合計(jì)算

7.45+5.8+4.69=17.94 遞等式： 7.45+5.8+4.69

7.45 =13.25+4.69

5.8 =17.94

+ 4.69

17.94

20-6.45-8.3 20-(6.45+8.3)

=13.55-8.3 =20-14.75

=5.25 =5.25

課題：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)

教學(xué)內(nèi)容:教材79頁(yè)例4.

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道整數(shù)加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)也適用于小數(shù)加減法。

2.會(huì)應(yīng)用加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。w

3.在不同算法的比較中體會(huì)運(yùn)算定律在運(yùn)算中的簡(jiǎn)化作用。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確、靈活應(yīng)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。