冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一位數(shù)乘三位數(shù)》教案

一位數(shù)乘三位數(shù)

內(nèi)容：一位數(shù)乘三位數(shù)(P99～P100)。

目標(biāo)：

1.經(jīng)歷了解信息、選擇信息提出問(wèn)題，并自主嘗試一位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程

2.會(huì)正確地計(jì)算一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。

3. 在探索筆算方法的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和積極性，提高合作交流的能力，獲得成功體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、 掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

2、 估算積是幾位數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：探索三位數(shù)乘一位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)進(jìn)位)筆算的過(guò)程。

教材分析：

第1課時(shí)教材呈現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)書店售書情境圖給出了書店新到300本《保健小常識(shí)》，每本4元，及書店前三周每周的銷售本數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生選擇圖表中的數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題并進(jìn)行計(jì)算。教材呈現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)生可能提出的第一周收入多少元等問(wèn)題，復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)。接著通過(guò)怎樣計(jì)算三周一共收入多少元?

學(xué)生分析：學(xué)生有了乘法口訣和一位數(shù)乘兩位數(shù)基礎(chǔ),學(xué)生計(jì)算時(shí)一般從個(gè)位算起，并知道哪一位上相乘滿幾十要向前一位進(jìn)幾，本堂課是以此為基礎(chǔ)展開教學(xué)的。

在交流算法的過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)一位數(shù)乘三位數(shù)豎式的計(jì)算方法。

一、 談話導(dǎo)入新授：

1、 談話交流：老師每天都騎自行車到學(xué)校。

2、 出示例圖：

老師家————老道口————學(xué)校

老師：“我騎自行車到校，每分鐘行248米，到老道口需4分鐘，再到學(xué)校需要5分鐘”

從老師的介紹中你還獲得了哪些信息?

指名交流 ：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

⑴老師家離學(xué)校有多少米?

⑵老師家離老道口有多少米?

⑶老道口離學(xué)校有多少米?

根據(jù)學(xué)生的問(wèn)答出示第⑴第⑵兩個(gè)問(wèn)題。

3、解決第⑴個(gè)問(wèn)題

(1) 指名列式，師板書：248×4或4×248

師：我們以前學(xué)過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，三位數(shù)乘一位數(shù)該怎么算呢?這就是今天我所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(出示課題)

(2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上試著列出豎式算算看，注意在寫豎式時(shí)我們

一般要把位數(shù)多的數(shù)寫在上面。

生獨(dú)立嘗試筆算，師巡視。