新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊位置順序總復(fù)習(xí)教案

課時 設(shè)計

第 周第 課時 授課時間： 2013年 月 日

課題

復(fù)習(xí)比較與分類

課型

復(fù)習(xí)

目標(biāo)

1、 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)確定物體前后、左右、上下的位置與順序。 2、 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步幫助學(xué)生識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。 3、 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題，并解決問題。

教學(xué)重點(diǎn)

正確分辨物體的位置和順序。 靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。 審清題意。

教學(xué)難點(diǎn)

關(guān) 鍵

教學(xué)資源

課件

教 學(xué) 過 程

教學(xué)環(huán)節(jié) 時間安排

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、復(fù)習(xí)“位置與順序”及立體幾何圖形。

二、復(fù)習(xí)“時間”。

三、復(fù)習(xí)簡單統(tǒng)計

’

四、小結(jié)：

5’

1、說一說。

讓學(xué)生與同桌說說自己的前面有幾個人，后面有幾個人，左邊有幾個人，右邊有幾個人。(個別學(xué)生反饋)

2、我說你擺。

學(xué)生每人一組立體幾何模型，老師下口令，學(xué)生按要求擺放。如：

先放一個正方體，在正方體的上面放一個圓柱，在正方體的左邊放一個球，右邊放一個長方體。教師邊說邊巡視學(xué)生的擺放情況。

3、做課本第100頁第1題。

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說一說圖中有哪些立體幾何圖形。

(2)說一譚左上，左下，右上、右下所指示的位置。

(3)學(xué)生獨(dú)立完成，然后再集體交流。