課后反思：

第二課時(shí) 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(二)

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第4頁(yè)例3以及相關(guān)練習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道計(jì)數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，使學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)數(shù)單位在計(jì)數(shù)中的重要作用。

2、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,提高學(xué)生對(duì)數(shù)概念的掌握水平。

3、感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道計(jì)數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)具：小棒。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)引入

師：小朋友們，前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)和數(shù)的組成，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出小棒，數(shù)出其中的32根。

學(xué)生獨(dú)立數(shù)小棒。

師：數(shù)好了嗎?誰(shuí)來(lái)演示一下你是怎樣數(shù)的?

要求學(xué)生一邊演示一邊回答：先10根10根地?cái)?shù)，數(shù)30根小棒，再1根1根地?cái)?shù)，數(shù)出2根小棒，合起來(lái)就是32根。(學(xué)生演示10根10根地?cái)?shù)時(shí)，要求學(xué)生把小棒10根10根地放一堆。)

師：你們能看著這些小棒說(shuō)出32是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的嗎?

要求學(xué)生回答：32是由3個(gè)十和2個(gè)一組成的。

師：你是怎么想的?

引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)閯偛艛?shù)的是3個(gè)10根和2個(gè)1根。

師：我們?cè)跀?shù)數(shù)時(shí)用到了10根10根地?cái)?shù)，也用到了一根一根地?cái)?shù)。同學(xué)們?yōu)槭裁匆�用這兩種方法數(shù)數(shù)呢?

指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出10根10根地?cái)?shù)比較快，不滿10根的要一根一根地?cái)?shù)才能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出來(lái)。

師：剛才同學(xué)們說(shuō)到10根10根地?cái)?shù)比較快，生活中很多地方也需要數(shù)數(shù)，也采用了10根10根地?cái)?shù)的方式，叔叔阿姨們是怎樣應(yīng)用10根10根地?cái)?shù)的方式的呢?今天這節(jié)課，我們就去了解生活中的數(shù)?

板書課題。

二、探索新知，感受所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值

出示例3圖。

師：圖中有哪些生活中的數(shù)?

指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有乒乓球的個(gè)數(shù)、鋼筆的支數(shù)、月餅的個(gè)數(shù)。

師：生活中在哪些情況下要數(shù)這些數(shù)呢?

學(xué)生：售貨員在賣乒乓球、鋼筆、月餅時(shí)，都要數(shù)乒乓球、鋼筆、月餅的個(gè)數(shù)或支數(shù)。

師：這些商品都是裝在盒子里的，盒子上還注明了每盒的數(shù)量是多少呀?

學(xué)生：10。

師：這和我們每10根小棒捆成一捆有相同的地方嗎?它的目的是什么呀?

讓學(xué)生理解這樣做可以一十一十地?cái)?shù)，能在較短的時(shí)間內(nèi)數(shù)出較多的商品。

出示一堆散亂的沒(méi)有盒裝的乒乓球。

師：你能很快看出有多少個(gè)乒乓球嗎?

學(xué)生：看不出。

直觀地演示把這些乒乓球裝入盒中，讓學(xué)生清楚地看到是3盒零2個(gè)乒乓球。

師：現(xiàn)在能一眼看出有多少個(gè)乒乓球了嗎?

學(xué)生：能，有32個(gè)乒乓球。

師：你怎么這么快就知道有32個(gè)乒乓球了呢?

學(xué)生：因?yàn)檫@里有3盒，就是3個(gè)十;還有2個(gè)，就是2個(gè)一。3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是32。

師：同學(xué)們用到了前面數(shù)數(shù)的方法了嗎?

讓學(xué)生明白這里是用到了前面的數(shù)數(shù)方法，先一十一十地?cái)?shù)出有多少個(gè)十，再數(shù)出剩下的有多少個(gè)一，合起來(lái)就知道有多少個(gè)乒乓球了。

師：能用類似的數(shù)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)有多少支鋼筆和多少個(gè)月餅嗎?這里是把鋼筆放在盒子里讓你們數(shù)好還是拿出來(lái)一支一支地讓你們數(shù)好呢?

學(xué)生：還是放在盒子里比較好。