(4)多音字辨析。

　　散

　　sàn：散步　不歡而散

　　sǎn：散文　散兵游用

　　都

　　dōu：都是　都好

　　dū：首都　通都大邑

　　辨析：“散”在表示“由聚集而分離”“散布，分發”“排除，排遣”等意思時，讀sàn；在表示“沒有約束，松開，分散”“零碎的，不集中的”等意思時，讀sǎn。

　　(5)書寫練習：巡視指導，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。

　　三、通讀課文，整體感知

　　1．教師配樂范讀課文，學生邊聽邊思考課文講了什么，感知文中“我”的心情變化。引導學生了解在夜晚的時候，“我”從前的心情怎樣，現在又是什么樣的心情。

　　明確：害怕(從前)--不害怕(現在)。

　　2．學生自由朗讀詩歌。

　　(1)教師提出朗讀要求：讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

　　(2)學生按照要求自由朗讀詩歌，教師巡視指導，及時糾正字音。

　　(3)小組內比賽讀課文，一名同學讀，其他同學認真 傾聽，糾正字音。

　　(4)指名分別朗讀兩小節，把句子讀通順。