2019年上學期三年級語文階段質(zhì)量檢測

一、把下面的詩句抄寫在田字格中，盡量做到橫平豎直，撇捺舒展。

意 欲 捕 名 蟬，忽 然 閉 口 立。

二、根據(jù)拼音寫詞語。

1.一個qi?ng la?ng( )的日子，我們走進a?n ji?ng( )的樹林。紛飛的luo? ye?( )，猶如一枚枚金黃的yo?u pia?o( )，在微風中盡情地tia?o wu?( )!我張開shua?ng bi?( )，放聲ge? cha?ng( )。啊，深秋，你好!

2.饑餓和ha?n le?ng( ) 阻擋不了他前進的腳步。ba?o fe?ng yu?( )中，他回頭望了望無邊的hua?ng yua?n( )，pi?n mi?ng( )地向前爬去。他已經(jīng)做好了犧牲的zhu?n be?i( )!

三、選擇正確的讀音或漢字用“√”標出。

1.他看了看表，心里有些著急，因為(we?i we?i)有很多事情等待他去處理(chu? chu?)。

2.小白兔背(be?i be?i)著一大袋蘿卜(luo? lo?)，高興得幾乎(ji? ji?)跳起來。它想：我要請小伙伴來吃，我答(da? da? )應過它們一起分享的。

3.她迅速穿(帶 戴)整齊，很快地找到了自己的( 坐 作 座 )位，安安靜靜地( 坐 作 座 )了下來，認真地干著自己的工( 坐 作 座 )。

四、比一比，組成詞語寫下來。

楊( )經(jīng)( )飄( )訪( )

揚( )徑( )漂( )仿( )

五、詞語積累與運用。

1.按要求寫詞語。

含有人體器官的成語：口干舌燥

含有“數(shù)字”的詞語：四面八方

2.把下列詞語補充完整。

五( )繽( ) 自( )自 ( ) 天( )云( )

春( )秋( ) ( )嚼( )咽 雅雀( )( )

3.給加點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

“盡”的意思：A完 B全部用出 C全，所有的

(1)這件事情盡人皆知。( )

(2)地球上的煤并不是取之不盡的。 ( )

(3)他特別認真，總是盡力完成每一項工作。( )

4.選擇合適的詞語填空。

A果然 B當然 C竟然

(1)天氣預報說今天有雨，午飯后( )下起了大雨。

(2)一向堅強的媽媽這次( )淚流滿面，說不出話來。

(3)我和他那么熟，( )知道他的家住在哪里了。

六、句子積累與運用。

1.補充完整。

(1)一個籬笆三個樁， 。

(2) ，理不辯不明。

(3)蕭蕭梧葉送寒聲， 。

(4)我們熱火朝天地干起來，很快就把一大堆垃圾運到了垃圾池里，把校園打掃得干干凈凈。班長情不自禁地說：“這真是 ， ”啊!

2.發(fā)揮想象，把句子寫生動。

秋風吹來，滿樹的葉子紛紛落下，像 。

3.用修改符號修改病句。

運動會開始了，操場上空飄揚著五顏六色的的紅旗。