第八單元

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

鞠躬(ju? ju??) 售票(so?u sho?u )

柵欄(za? zha?) 困窘(jio?ng qio?ng)

簽約(qia?n qi?n) 勻稱(yu?n yua?n)

二、讀拼音,寫詞語。

shi? wa?i qi?ng kua?ng re? lie?

( )( )( )

yo?ng qi? qi? zi zui? chu?n

( )( ) ( )

mia?n jia? chui? zhi?

( )( )

三、字詞樂園。

1.“疾”的意思:①病,身體不舒適;②痛苦;③快,迅速,猛烈;④恨。

下面的“疾”是什么意思呢?請(qǐng)選擇。

(1)一陣疾風(fēng)吹來,樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。( )

(2)魯迅愛憎分明,疾惡如仇。( )

(3)最近,他患了眼疾,可嚴(yán)重啦!( )

(4)周總理非常關(guān)心人民的疾苦。( )

2.加偏旁,組字,再組詞。

( ) ( )

口 ( ) 月 ( )

( ) ( )

3.在括號(hào)里填上合適的詞語。

( )的微笑 ( )的衣服

( )的維護(hù) ( )地注視

( )地回答 ( )地坐下

4.選詞填空。

神奇 神氣 神秘

(1)小女孩( )地回答道:“沒關(guān)系,算我的!”

(2)( )的廬山云霧,真讓人流連忘返啊!

(3)這件事你怎么弄得如此( ),我們都有些不相信了!

四、按要求寫句子。

1.小英小時(shí)候生病,腿腳落下了殘疾。小英不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。(用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話)

2.會(huì)場(chǎng)上響起一陣激烈的掌聲。(修改病句)

3.掌聲是美妙的歌,能給人以勇氣和力量。 (仿寫句子)

掌聲是柔和的涼風(fēng), 。

掌聲是清澈的泉水, 。

4.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。

(1)從那以后( )奶奶說的話( )深深地刻在我心中( )

(2)奶奶笑著說( ) ( )這柚子是甜的( )

五、回憶課文內(nèi)容,完成練習(xí)。

1. 《掌聲》一課中出現(xiàn)了兩次掌聲,第一次的原因是 ,第二次的原因是 。

2.《買票》一課中那晚,父親和“我”沒有去看馬戲是因?yàn)?;“但我們心中感到了更多的快樂”是指 。讀完課文后,我明白了一個(gè)道理: 。

3.讀完課文《母愛的力量》后,我很想對(duì)那個(gè)護(hù)士說:

六、課內(nèi)閱讀。

小英在全班同學(xué)的(掃視 注視)下,終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻,不知是誰帶的頭,教室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久。小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸(平息 平靜),小英也(鎮(zhèn)靜 鎮(zhèn)定)了情緒,開始講述她童年的 。 十分動(dòng)人,她普通話說得也很好。當(dāng)她講完的時(shí)候,教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬,在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。

1.選擇文中括號(hào)里正確的詞語。

2. 講完了,教室里又響起了掌聲,這掌聲是 為 響起的,說明 。

3.“小英向大家深深地鞠了一躬”的原因是( )。

A.小英感謝大家給了她一個(gè)機(jī)會(huì)

B.小英感謝大家?guī)椭��?,并給予指導(dǎo)

C.大家兩次給予掌聲,讓小英獲得了自信與力量,所以非常激動(dòng)