3、寫出句子中加點詞的反義詞。(2分)

①這條河到底是( )還是淺呢?

②如果天上沒有太陽，世界將變得一片黑暗，沒有一絲( )。

4、“姨”的部首是 ，除去部首還有 畫，這個字的第七畫是 ;用音序查字法應先查大寫字母 ，再查音節 ，我還會組詞 、 。(3.5分)

八、我愛積累。(8分)

1、老師說，同學之間要相互幫忙，俗語也說平時肯幫人， 。2、 必寡信。《老子》

3、 ， ，襪與履，俱緊切。《弟子規》

4、 ，夏滿芒夏暑相連。

5、我知道一共有 個生肖，媽媽的生肖是 ，爸爸的生肖是 ，我的生肖是 。

6、《曉出凈慈寺送林子方》是 代詩人 寫的。“曉”是

指 的時候，“畢竟西湖六月中， 。 ”告訴我們詩人看到的是西湖 季的景色。

7、要是我們在野外迷了路，晴朗的白天可以靠 來辨別方向;晴朗的夜晚 會為我們指點方向;如果是下雨天可以請

幫忙。

九、句子練功房。(6分)

1、種子睡在松軟的泥土里。

白云 。

2、小弟弟在家真淘氣，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。

3、就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。

，因為 。

4、河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

既 也 。

5、羿 人們 脫離 神箭手 幫助 決心 苦海(連詞成句)

。

6、筍芽兒鉆出地面。 筍芽兒看到了美麗的世界。

筍芽兒鉆出地面，看到了美麗的世界。

我們脫掉棉襖。 我們沖出家門。

。

十、課文內容回顧。(9分)

揠 苗 助 長

古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說: “我得想個辦法幫它們長。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說: “今天可把我累壞了!力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。”

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1、請寫出下列詞語的近義詞。(2分)

巴望——( ) 焦急——( )

2、為了使禾苗趕快長高， 中的這個人想了一個什么辦法，請在文中用“__”畫出相關句子。(1分)

3、照樣子，寫一寫.(2分)

轉來轉去: _______ _______

自言自語: _______ _______

4、我覺得這個人的辦法 ，因為 。讀了這個 ，我想告訴小朋友 。(4分)

十一、快樂閱讀(11分)

蘋 果 落 地

牛頓從小愛動腦筋，遇到問題總要問個為什么。

一天傍晚，他坐在一棵蘋果樹下休息。忽然，一個蘋果“啪”的一聲從樹上掉了下來，落在他的身邊。

牛頓看見了，覺得很奇怪。他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢?”

“那一定是它太熟了。”他自言自語地說。“可是，為什么蘋果只向地上落，而不是向天上飛，也不向左右拋落呢?”他又想。

后來，牛頓對這個問題進行了認真思考，專心研究。他發現蘋果落地，是因為地球有引力。

牛頓就是這樣，能從普通現象中提出問題，進行研究。他一生有許許多多的科學發現，成了世界著名的科學家。

1、短文一共有 個自然段，第四個自然段一共有 句話。(2分)

2、牛頓看到蘋果落地，產生了哪些疑問?用“ ”畫一畫。(2分)

3、牛頓從小就是一個 的 ，他能從 提出問題，并進行 ，最后成為了世界著名的 。(4分)

4、讀了這個 ，你有什么想法?寫一寫(3分)

十二、 看圖寫話。(15分)

請小朋友們仔細觀察下列圖畫，展開想象，寫一段通順的話。

(提示：圖中的男孩叫什么名字，事情發生在什么時候?什么地方?男孩回到家后做什么?他心里怎么想?結果怎么樣了?仔細看圖，想一想，寫下來。)

【卷尾語】 做完要仔細檢查喔!