2.“兩個男孩”在為誰募捐?用什么方式?(5分)
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3.“幾位老人”在為誰募捐?用什么方式?(5分)
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4.從文中畫“_____”的句子中可以看出什么?(4分)
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作文天地(30分)
九、快樂習(xí)作。(30分)
我們一天天長大，懂得了勤奮，懂得了珍惜，懂得了感恩……請以“我懂得了”為題寫一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，再通過一件具體的事，將自己明白的道理寫出來。
期末綜合檢測
五、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
七、1.不識廬山真面目 只緣身在此山中
2.山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
3.視死忽如歸
4.人而無信 一言既出
八、2.他們?yōu)榛夹郝楸缘幕锇槟季?他們給人擦皮鞋，跟人聊天。
3.他們?yōu)榈诙问澜绱髴?zhàn)中的殘廢軍人和烈士后代募捐;他們身穿各種老式軍裝，向捐錢的人送花道謝。
期末檢測卷3
一、積累運用。(41分)
1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)
堤岸(ti? di?) 特殊(shu? chu?) 凌亂(li?n li?ng)
秘魯(bi? mi?) 欺侮(wu? wu?) 拽住(zhua?i ye?)
2.漢字闖關(guān)。(9分)
(1)“靡、峻、崩、匪”四個字用部首查字法分別應(yīng)查部首 、 、 、 ;用音序查字法分別應(yīng)查大寫字母 、 、 、 。
(2)選字填空。
梢 悄 消 捎 稍
春風(fēng)( )微一用力，( )( )地爬上了樹( )，給人們( )來了春天的( )息。
(3)“慎、憐、憫、懷”都是形聲字，偏旁都是 旁，它們的字義都和 有關(guān)。
3.給加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖至x，將序號填在括號里。(3分)
(1)奇觀( )①出乎意料的;②驚異;③罕見的。
(2)題西林壁( )①書寫;②題目;③評論。
(3)絕無僅有( )①窮盡;②斷絕;③絕對;④獨一無二。
4.把下列詞語補(bǔ)充完整。(9分)
欣喜若( ) ( )風(fēng)( )雨 若( )若( ) 引人( )( )
金碧輝( ) 惟( )惟肖 風(fēng)( )日( ) 隱隱( )( )
(1)給詞語歸類并仿寫兩個。
ABAC： 仿寫：
AABB: 仿寫：
(2)與畫“ ”的詞語意思相反的是 。
(3)選擇一個你喜歡的詞語寫一句話。
5.句子訓(xùn)練營。(4分)
(1)寫一個 自然景觀的句子，用上“舉世無雙”這個詞語。
(2)“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡”中的“滑”改為“劃”好不好?為什么?
6.課堂回放。(10分)
(1) ，唯見長江天際流。
(2) ，西出陽關(guān)無故人。
(3)綠水 ，因風(fēng) ;青山原不老，為雪 。
(4)我們生活在一個詩的國度。從牙牙學(xué)語時起，爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞了。過年時，我們吟“ ”;春天時，我們吟“ ”;中秋時，我們吟“ ”;思念時，我們吟“ ”。
(5)李燕做實驗，可是做了幾次都失敗了，我想用學(xué)過的名句來鼓勵她：“ ”。
二、綜合實踐。(5分)
沒有高度表，沒有速度表，什么儀表都沒有……2011年，35歲的四川綿陽農(nóng)民“飛機(jī)哥”帶著自造的土飛機(jī)——一“王強(qiáng)二號”，參加了日前在上海舉辦的全球自制交通工具展覽，引起關(guān)注。“王強(qiáng)二號”時速達(dá)90公里，目前飛行高度達(dá)1800米。
讀了這段文字，你有什么感受?你有什么話要對王強(qiáng)說?你對自己的未來提出了什么要求?請你寫下來。
