九、閱讀天地。(15分)

(一)課內(nèi)閱讀(7分)

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯(ku? gu?)忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：“寒號(ha?o ha?o)別睡了，大好晴天，趕快做窩。”

寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫(fe?ng fe?ng)喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好睡覺。”

冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”

第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難(na?n na?n)過。

1.用“/”畫出短文中帶點字的不正確讀音。(3分)

2.讀了這篇短文，你知道寒號鳥很( )，喜鵲很( )。(2分)

3.讀了這篇短文后，你明白了什么道理?(2分)

(二) (8分、每空1分)

小鳥的家

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個名字:《小鳥的家》。

1.短文一共有( ) 個自然段，第二自然段有( )句話。

2.我在白紙上畫了( )、( )和( )。

3.用“ ”畫出文中表示顏色的詞語。

4.照樣子寫詞語。

碧綠碧綠 ( ) ( ) ( )

十，看圖寫 。(15分)

看右圖，圖中都有誰?他們在做什么?先看看這四副圖，然后把內(nèi)容連起來，講一講這個 并寫下來。