一、看拼音，寫詞語。(16分)
Zhua?ngma?n fa?ngwu? zhi?za?o xi?ji?ng
( ) ( ) ( ) ( )
La?ntia?n gua?ngma?ng ca?nla?n wa?nshua?
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“——"找出下列詞語中的錯別字，并改正。(4分)
仍進(jìn)大海( ) 美麗景像( ) 從林深處( ) 牢計知識( )
三、選字填空。(6分)
完 玩 頑
1.( )皮的小猴是馬戲團(tuán)的演員。
2.明天，我要和媽媽到公園去( )。
3.我的作業(yè)已經(jīng)做( )了。
采 彩 踩
4.今天的電視節(jié)目很精( )。
5.小蜜蜂在( )花蜜。
6.小心，不要( )壞小草。
四、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。(12分)
雄鷹 在竹林 飛翔
熊貓 在稻田 治病
啄木鳥 在藍(lán)天 嬉戲
青蛙 表演 節(jié)目
猴子 催人們 早起
公雞 給老樹 捉蟲
五、讀句子，用帶點詞語寫句子。(12分)
1.小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。
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2.她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。
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3.讀一讀，選擇兩個喜歡的詞語造句。
驚動 快活 在乎 消失 機(jī)靈 保護(hù) 成百上千
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六、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。(8分)
1.湖里美麗的景色吸引住了小潔。
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2.小亮抱起受傷的小鳥。
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七、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“×”。(8分)
1.“野鴨被打中了。”這句話里的“中”讀zho?ng。 ( )
2.“領(lǐng)”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 ( )
3.黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。 ( )
4.“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應(yīng)讀重一些。 ( )
八、讀課文中的句子，回答問題。(8分)
1.小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好!”
“紅領(lǐng)巾”是指誰?好在什么地方?
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