10.【答案】

1)保護環(huán)境人人有責。 天下興亡，匹夫有責。

2)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

3)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 黑發(fā)不知勤學早。白首方悔讀書遲

4)人而無信，不知其可也。—個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

5)珠穆朗瑪峰 吐魯番盆地

6)(1)不患人之不己知(2)思而不學則殆

【解析】

試題分析：1.破壞環(huán)境的地方就寫環(huán)保的標語或口號。不愛祖國的人，勸他的時候要用到愛國的名言。2.主要是對古詩詞名句的考查，平時不僅要注意收集詩句，還要善于分類整理，比如 菊花的詩句，送別朋友的詩句，思念家鄉(xiāng)的詩句等等。3.收集春聯(lián)，給書房貼的對聯(lián)應該是愛讀書的 。4.勸告不講信用的人要用講信用的名言，勸告不團結(jié)的人要用團結(jié)的諺語。5、6小題是一些常識，平時要善于積累。

11.【答案】⑴水滸傳 魯智深 ⑵魯智深拳打鎮(zhèn)關西

【解析】

試題分析：《水滸傳》是四大名著之一，也是大家比較熟悉的作品。上題的情節(jié)是《魯智深倒拔垂楊柳》中的一部分。有關魯智深的情節(jié)還有《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》。

12.【答案】規(guī)規(guī)矩矩 清清楚楚 仔仔細細 老老實實

【解析】

試題分析：“字”怎么樣地寫，“話”怎么樣地說，“課文”怎么樣地讀，“練習”怎么樣地做。相對來說，準確而靈活的搭配應該是“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習要老老實實地做”。

13.【答案】

1)眼波橫 眉峰聚 王觀 比喻 對偶 設

2)(l) 暮看日西墜 (2) 玉顆珊珊下 月輪 (3)種德者必養(yǎng)其心 (4) 留連戲蝶時時舞

3)俄 契訶夫 美 馬克·吐溫

【解析】

試題分析：卜算子-送鮑浩然之浙東即卜算子·送鮑浩然之浙東。 《卜算子·送鮑浩然之浙東》是北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞，這首詞寫的是春末時節(jié)。上片寫友人一路山水行程，含蓄地表達了惜別深情;下片則直抒胸臆，寫離愁別緒和對友人的深情祝愿。此詞送別友人，構(gòu)思新穎。沒有送別情境的刻畫和別情依依的渲染，開頭便著眼于山、水。水是橫著的眼波，山是皺著的眉頭，將離人的形象放得無窮大，以眉眼盈盈喻山川之美，故鄉(xiāng)山河之美。將人之眉眼與自然山水兩組意象重復疊加，在藝術表現(xiàn)上很有特色。本次 的文學常識考查的主要是學生對課內(nèi)文學常識(古詩詞、人物介紹、文言文積累)的了解和運用能力，實際上近兩年的文學常識都偏向于考學生已學習的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩詞、日積月累內(nèi)容、重點篇章作者相關內(nèi)容等。

14.【答案】C

【解析】

試題分析：無題·相見時難別亦難 朝代：唐代 作者：李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

15.【答案】×××√×

【解析】

試題分析：1、德國的2、伯牙彈琴的時候，想著在登高山。鐘子期高興說：“彈得真好啊!我仿佛看見了一座巍峨的大山!” 3、熱水 4、√” 5、×，戰(zhàn)國時期, 有個喜歡唱歌的青年，名叫薛譚。他聽說秦青很會唱歌，就向秦青學習唱歌,還沒有學完秦青的技藝，就自以為完全掌握了，便告辭回家。

規(guī)律 ：本次 的文學常識考查的主要是學生對課內(nèi)文學常識(古詩詞、人物介紹、文言文積累)的了解和運用能力，實際上近兩年的文學常識都偏向于考學生已學習的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩詞、日積月累內(nèi)容、重點篇章作者相關內(nèi)容等。

16.【答案】(1)× (2)× (3)√ (4)√

【解析】

試題分析：略

17.【答案】(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)× (6)×

【解析】

試題分析：(2)“取笑”的近義詞是“尊敬”。 (5)“為設果.果有楊梅。”這句話的意思是： 給孔君平端來了水果，其中有楊梅。(6)《自己的花是讓別人看的》中“變化是有的， 但是美麗并沒有改變”。其中“美麗并沒有改變”的理解：作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。

規(guī)律 ：本次 的文學常識考查的主要是學生對課內(nèi)文學常識(作者、古詩詞、人物介紹、文言文積累等)的了解和運用能力，實際上近兩年的文學常識都偏向于考學生已學習的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩詞、日積月累內(nèi)容、重點篇章作者相關內(nèi)容等。

18.【答案】

1)雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，但我們沒有理由驕傲。

2)媽媽對我說，放學時，她去學校接我。

3)鳥兒放聲歌唱起來，好聽極了。鳥兒放開嗓子叫起來，好像歌唱家在歌唱，好聽極了。

【解析】

試題分析：第一題前一句“取得了優(yōu)異成績”與后一句“我們沒有理由驕傲”是轉(zhuǎn)折關系，應該使用表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞語：雖然……但是……。第二題，轉(zhuǎn)述是相對于引述。引述也就是直接敘述，是人與人之間面對面的直接對話，人稱上是第一人稱與第二人稱的關系。引用人物的語言也必須用冒號和引號。題目中的原句便是引述。而轉(zhuǎn)述則是向別人——第三方，轉(zhuǎn)達自己曾經(jīng)與誰的對話。“我去學校接你”，就要改成“她去學校接我”。還應注意，冒號要改為逗號，冒號前的內(nèi)容不變。應該改為：媽媽對我說，放學時，她去學校接我。 第三題將原句改為擬人句，需要發(fā)揮想象力，把小鳥想象成人，當作人來寫。可以改為：鳥兒放聲歌唱起來，好聽極了。改為比喻句，要抓住小鳥鳴叫、動聽的特點，聯(lián)想也具有這一相似點的另一事物。如：鳥兒放開嗓子叫起來，好像歌唱家在歌唱，好聽極了。