一、積累運用 (25分)

1、拼一拼，寫一寫.(1)根據(jù)拼音寫詞語(每字0.5分，共5分)

da?nɡ ya?nɡ ru? qi? e?r zhi? che?ng shu?

秋，( )著一片金黃( )。( )的麥浪在翻滾，

Cha?n Cha?n e?n ci?

( )的流水在回響-----讓我們盡情享受大自然的( )吧。

(2)根據(jù)拼音寫出正確的字(每字0.5分，共3分)

wu? wu?

a 年少時的每一個錯( )，細(xì)心琢磨都會成為我們成年之后的領(lǐng)( )。

yo?u yo?u

b ( )揚(yáng)的琴聲沒有打擾老人正獨享的( )靜。

yi?ng yi?ng

c 晶( )的水珠映出美麗的圖畫,( )得了人們的聲聲贊嘆。

2、下列詞語中沒有錯別字的是( )。(2分)

A、滋潤 和藹可親 荀延殘喘 風(fēng)雨同舟 B、泰然 流連忘返 怒目園睜 十指連心

C、凄涼 百折不回 碧空如洗 懸崖峭璧 D、漫游 德高望重 龐然大物 年過花甲

3、讀句子，選答案。下面這段話中，正確的答案應(yīng)該是( )(2分)

實現(xiàn)“三通”，是海峽兩岸人民的共同( ).兩岸同胞早就( )實現(xiàn)“三通”，連戰(zhàn)、宋楚瑜等相繼訪問大陸，為進(jìn)一步加強(qiáng)交流，實現(xiàn)“三通”帶來了新的( );臺灣當(dāng)局也順應(yīng)歷史潮流，滿足了人民的殷切( )。

A、希望 期望 盼望 愿望 B、愿望 盼望 期望 希望

C、愿望 盼望 希望 期望 D、期望 希望 盼望 愿望

4、 用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(2分)(每空0.5分)

(1)錢學(xué)森拒絕了美國提供的優(yōu)厚待遇，( )回到了祖國的懷抱。

(2)從口音上判斷，他( )不是本地人。

(3)早上還是晴空萬里，下午( )下起了雨。

(4)這件事，( )被他猜中了。

5、判斷下列省略號的作用，把正確答案的序號填入括號內(nèi)。(每空1分，共2分)

省略號的主要作用有：

①表示心理活動的時斷時續(xù);②表示省略遞增的次數(shù);③表示語意的跳躍;④表示說話結(jié)巴，欲言又止。

(1)古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下…… ( )

(2)她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個 已經(jīng)夠他受的了……是他來了?……不，還沒來!…… ( )

6、根據(jù)課內(nèi)外積累的知識填空。(每空1分，共4分)

(1)我們學(xué)過的《袁氏世范》中關(guān)于守信用的名句是：“

”

(2)《窮人》一文中 “她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這句話是對 進(jìn)行 。

(3)“它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”請你寫出這兩句話使用的說明方法。第一句： ;第二句：

7、 展示臺(每空1分，共5分)

《童年》是著名作家_________ 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。講述了主人公

三歲到十歲這一時期的童年生活。書中刻畫了眾多的人物形象，例如善良樂觀的 ，自私殘暴的 ，貪婪惡毒的 ，以及“執(zhí)著的”好事情。

二、閱讀思考(35分)

(一)仔細(xì)閱讀課文片段，并回答問題。(1---4題每空1分，5題3分，共11分)

每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

1.這段文字選自課文, 《 》。

2.寫出“唯“字的兩個形近字并組詞。( ) ;( )

3.解釋“盡心盡力”這一詞中“盡”的意思。盡：

4.這段話中，作者抓住老人的 、 進(jìn)行 。

5.這段話寫出了老人對“我”的關(guān)愛和鼓勵，如果你是文中的“我”，心中會想些什么呢?請寫出來。