(二)不動筆墨不讀書(19分)
禹強讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容(簡單，明了)，詞匯(豐富，平淡)，她心里非常(難受，后悔)。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。 是報紙、雜志、小說， 是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， 拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的 ，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小 要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫 ，記 ，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(5分)
2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點字的意思。(3分)
“費了好大勁”的“費”： ; “光讀光想還不夠”的“光”：
;“詞匯貧乏”的“貧”： 。
4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(2分)
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾溃獙懞梦恼卤仨氝_到兩個條件：這兩個條件是( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。 (3分)
6、請結(jié)合你的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?5分)
。
三、習(xí)作。(30分)
題目：我有一個 的家
家，就是天黑了有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨;家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖;家，就是……請先把題目補充完整，再寫一件發(fā)生在家里的表現(xiàn)家庭生活的事情。(不少于400字)
評分標(biāo)準及答案
一、基礎(chǔ)知識
1、10分，每個1分。
貪婪 竊讀 借鑒 玷污 梳理 欺凌 饋贈 皺紋
2、10分，每個1分。
Jia?o po? bo? han nuo? zhua?n lu?? ju?? che?ng yi?n
3、D 2分
4、(1---4各1分，5題2分，6題前兩個各1分，第三個6分)
落葉他鄉(xiāng)樹 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 善讀之可以醫(yī)愚 人在天涯鬢已斑
⑸：舉 頭 望 明 月， 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。(只要是課外積累的詩句都可以)
⑹①我尋找書。②對違法亂紀的現(xiàn)象，難道我們不應(yīng)嚴懲嗎?
③ 第一句中“園”字寫錯，“園”應(yīng)改為“圓”;;
.臉蛋“像個大皮球”比喻不當(dāng)，“大皮球”看出小松的可愛，小小年紀的小松，臉蛋不僅圓，而且還應(yīng)是白里透紅，像個“大蘋果”;
第二句話與全段內(nèi)容關(guān)系不密切，從全段看，只是介紹小松的外貌可愛，沒有寫性格特點。這句話應(yīng)刪去。
“穿著”與“一頂小海軍帽”搭配不當(dāng)，海軍服可以“穿著”，海軍帽只能“戴著”;
“小海軍帽”后面的句號用錯，“小海軍帽”后面不應(yīng)斷句，因為后面的內(nèi)容還是介紹他的外貌很神氣。句號應(yīng)改為逗號;
詞序顛倒“極神氣了”應(yīng)改為“神氣極了”。
這段話可以修改為：
五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的，像個大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”，真是神氣極了。
5.略 5分 (1分2分2分)
二、閱讀
(一)
1、2分(1)排比、擬人(2)比喻
2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。(只要是寫梅花的詩句都可以)
3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。
4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國人要有梅花的秉性。3分
(二)
1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分
2、無論 還 都 3分 3、略 3分
4、還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫 ，記 2分
5、多讀，多寫，多寫 3分 6、略 3分
三、習(xí)作
一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多。
四類文(12—18)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。
五類文(0—12)：內(nèi)容有錯誤，語句表達很差，不會使用標(biāo)點，錯別字很多。
評定參考：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止;標(biāo)點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
