十、修改病句。(4分)

1、陳爺爺經常回憶過去的往事。

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2、火藥是我國的四大發(fā)明。

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3、會場上插滿了五顏六色的紅旗。

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4、他開了一槍把樹上的鳥兒幾乎全嚇跳了。

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十一、閱讀。

(一)課內語段精讀。(9分)

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢( )我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來( )或者突然叫起來( )我不敢朝他那兒看( )不忍眼巴巴看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)了什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

1、在( )里填上恰當?shù)臉它c符號。(2分)

2、這怎么忍受得了呢?句中的“這”是指______________________________。(2分)

3、我希望出現(xiàn)什么奇跡?(2分)

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4、我不敢朝他那兒看的原因是什么?(2分)

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5“ ”畫出本文的比喻句。(1分)

(二)閱讀短文，完成練習。(10分)

掩蓋過失的貓

有一只貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。

它捕(fu? bu?)捉老鼠時，不小心讓老鼠逃跑了。于是它就說：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后養(yǎng)肥了再說。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說：“我本來就不想捉它——捉它還不容易?我是要利用它的尾巴洗臉。”

一次，它掉進泥坑里，渾身沾(zha?n zha?n)滿了污泥。看到伙伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”

后來，它掉進河里，伙伴們打算救它，它說：“你們以為我遇險了嗎?不，我在游泳……”話還沒說完，就沉沒(mo? me?i)了。

“走吧!”伙伴們說，“現(xiàn)在，它大概在表演潛(qia?n qia?n )水了。”

1、給文中加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)

2、文中畫線一句中的破折號的用法是( )(2分)

A、表示下面有個注釋的部分

B、表示話題突然轉變

C、表示聲音延長

3、本文的寫作順序是( )。(2分)

A、先總后分 B、總—分—總 C、先分后總

4、這則寓言告訴我們的道理是什么?(2分)

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5、學習了這則寓言 后，你想說的話是什么?(2分)

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十二、作文。(30分)

同學們一定游覽過一些景點吧!請把你印象最深的一次經歷寫下來。

要求：突出所寫景點的特點，把游覽時的真實感受表達出來，語句通順、條理清楚。

字數(shù)要求400字以上。