一讀：多么富有哲理的句子呀！讓我們來(lái)讀一讀——

　　二讀：多么溫馨的人鳥相依圖啊！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀——

　　【設(shè)計(jì)理念】學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一種美麗的暢想，我把研讀建立在答案不確定的基礎(chǔ)之上，使學(xué)生在廣闊的空間暢想更豐富，心靈的花朵在課堂上盡情地綻放，在朗讀中享受語(yǔ)文的快樂(lè)。

　　讀完句子，適時(shí)送出一首小詩(shī)：“信賴是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融。信賴是一縷陽(yáng)光，讓生活五彩繽紛，讓自然生機(jī)勃勃，和諧共存。信賴是，讓。信賴是，讓。”作為小小創(chuàng)作家，在理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出了一個(gè)又一個(gè)自己的名言。

　　【設(shè)計(jì)理念】給學(xué)生的情感搭建一座橋梁，思想的火花不停地迸發(fā)，文本的內(nèi)涵得以融會(huì)貫通。

　　結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)作，教師深情寄語(yǔ)：信賴緣于一份關(guān)愛，一份呵護(hù)。只要我們善待身邊的每一種生靈，就會(huì)有飛倦的小鳥在我們肩頭歇腳，美麗的蝴蝶在我們身邊扇動(dòng)翅膀。

　　生命如此美麗，讓我們珍愛生命吧！（板書：珍愛生命）

　　【設(shè)計(jì)理念】這樣加深學(xué)生對(duì)本文主旨的感悟和理解，升華了感情。

　　（五）欣賞音樂(lè)，情景交融。

　　播放人與自然和諧共處的畫面，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課教學(xué)。

　　【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中進(jìn)一步感受人和動(dòng)物之間的和諧美，使“文情”與“己情”渾然一體。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　《教育學(xué)》指出：“所有的直觀教具中，要數(shù)黑板最普遍、最重要、最靈活。”這節(jié)課的板書我從“精”和“巧”出發(fā)，內(nèi)容精練，條理清晰，抓住核心和關(guān)鍵，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章思路，起到深化主題的作用。

　　總之，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教版小學(xué)語(yǔ)文教材特點(diǎn)為指導(dǎo)，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，力爭(zhēng)做到“教理”與“教義”的水乳交融。教海無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯。在說(shuō)課中不盡人意之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師提出寶貴的意見。