教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？為什么呢？(指名回答)看來大家都很喜歡大海呀！那同學(xué)們，你們知道大海里的世界是怎樣的嗎？海底世界與我們所生活的世界有差別嗎 ？帶著這些疑問，讓我們隨作者石友一同去看看海底世界的模樣吧！

　　二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

　　1．教師范讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的翹舌音“參”，平舌音“速”，前鼻音“官、險(xiǎn)”，后鼻音“寧、汪、攻”。

　　2．學(xué)生在文中圈 畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。

　　(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“寧、官、汪、險(xiǎn)、攻、推、退、鐵”字時(shí)，可以用形近字對(duì)比的方法；學(xué)習(xí)“迅、速”字時(shí)，可以用同音字對(duì)比的方法。

　　同音字歌示例：

　　迅：汛期將至，迅速行動(dòng)，保持通訊，馴服及時(shí)。

　　速：表情嚴(yán)肅，做事迅速，實(shí)現(xiàn)夙愿，一如平素。

　　形近字歌示例：

　　寧：瓊樓玉宇寒，壯士守邊關(guān)，國(guó)家得安寧，民心牢且堅(jiān)。

　　官：昔日小軍官，退伍開茶館，管理有妙招，茶香客常滿。

　　(2)對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。

　　書寫指導(dǎo)：

　　“寧”是上下結(jié)構(gòu)，上面宜寫得寬扁些。

　　“官”的“宀”宜寬，蓋住下面，下部的豎偏左。

　　“汪”左窄右寬，上兩橫短，最后一橫平長(zhǎng)。

　　“險(xiǎn)”的右部“人”的角度大，末橫穩(wěn)住重心。

　　“推”中“隹”的四橫間距均勻，末橫稍長(zhǎng)。

　　“迅”的“辶”捺要平，托住里面的“卂”。

　　“退”的“艮”瘦長(zhǎng)，撇短小，點(diǎn)頓筆有力。

　　“鐵”的“钅”三橫與豎提收筆對(duì)齊。

　　易錯(cuò)提示：

　　“攻”右部是“攵”，不是“夂”。

　　“退”先寫“艮”，再寫“辶”。