11．猜想一下，媽媽“是怎么知道我的秘密的”？

　　明確：

　　猜想一：因為媽媽最了解“我”，一直都知道“我”已經“變成了一棵樹”。

　　猜想二：因為是“我”幻想自己變成了一棵樹，而不是真的變成了一棵樹。

　　12．回顧整篇課文，思考問題。

　　課文中出現了哪些擬聲詞？你還知道些其他的擬聲詞嗎？

　　明確：

　　文中有：嗵嗵、丁零丁零、嘖吧嘖吧、咕嚕嚕。

　　滴滴答答：形容水滴落下的聲音。

　　咕嚕：形容水流動或東西滾動的聲音。

　　撲通：形容重物落地或落水的聲音。

　　嘩啦啦：形容撞擊、水流等的聲音。

　　三、課堂小結，效果強化

　　1．設置問題，引導學生回顧本課所學 內容。

　　本文記敘了“我”____ ______________，表明了_________________。

　　明確：

　　想象自己變成了一棵樹后發生的故事　世界上最了解自己的人是媽媽

　　2．本文巧用擬人的修辭手法，描寫生動形象，請試著簡要分析一下。

　　明確：

　　擬人就是把事物人格化，將本來不具備人的動作和感情的事物變得和人一樣具有動作和感情。這種寫法可以使文章更加生動、形象、具體地表現出某事物的某個特點。如“風一吹，它們就在枝頭跳起了舞”一句就運用了擬人的修辭手法，寫出了各種形狀的鳥窩隨風擺動的樣子，形象生動。

　　3．同學們，學習了這篇課文后，你們有些什么感悟呢？

　　明確：

　　母愛是最無私的感情。母愛如春天的甘霖，悄無聲息地灑落在我們的心田。這種愛，溫柔而深沉！我們常常埋怨自己的母親啰唆，但如果我們用心去體會，不難感受到她們的關懷。不管是慈愛還是嚴厲，我們都要相信，那是她們愛的體現。這個世界上，最純潔而又最真摯的愛莫過于此。