一、準(zhǔn)備題

　　1.出示一個(gè)正方形

　　2.問(wèn)：它的面積指的是？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）那么你覺(jué)得它的面積有多大呢？

　　3.出示“邊長(zhǎng)是1m的正方形它的面積是1m2”

　　4.問(wèn)：那么面積是1dm2的正方形它的邊長(zhǎng)是多少呢？

　　5.問(wèn)：邊長(zhǎng)是1cm的正方形的面積又是多少呢？

　　6.出示 1cm2的正方形和稍大的正方形，猜一猜，估一估，這個(gè)正方形的面積是多少呢？

　　生：用小正方形放一放，可以放4個(gè)，所以它的面積是4cm2.

　　小結(jié)：原來(lái)面積大小可以用“面積單位”來(lái)測(cè)量，能放幾個(gè)“面積單位”就表示面積有多大。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生回憶面積單位的定義，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，同時(shí)通過(guò)小問(wèn)題，讓學(xué)生感受面積就需要面積單位來(lái)度量。

　　二、嘗試問(wèn)題

　　1.出示1cm2的正方形和稍大的正方形（5×5），問(wèn)你知道它的面積嗎？猜一猜。

　　2.請(qǐng)同學(xué)們用老師給大家準(zhǔn)備的材料試一試，放一放，看看是不是和猜想的一樣。材料：提供格子圖（透明的），1cm2的正方形若干個(gè)（不到25個(gè)）和膠水，尺子。 學(xué)生獨(dú)立嘗試，教師巡視。

　　【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生估一估，猜測(cè)面積是多少，再利用提供的材料來(lái)驗(yàn)證。其中難度較低的是格子圖，準(zhǔn)備的小正方形個(gè)數(shù)不到25個(gè)，需要學(xué)生動(dòng)腦筋，引出后面的其他幾種方法。

　　三、反饋

　　指名不同方法的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是如何驗(yàn)證的。（失誤投影）

　　預(yù)設(shè)：

　　方法一：格子圖法，每格是1cm2，一共是25格，所以是25cm2。

　　方法二：貼小正方形，貼了橫和豎，判斷出是25格，所以是25cm2. 板書(shū)：5×5=25cm2

　　方法三：貼小正方形，貼了橫，又因?yàn)槭钦�方形，判斷出�?5格，所以是25cm2。

　　方法四：量一量，追問(wèn)：為什么可以用尺子量（這條邊幾厘米就表示可以放幾個(gè)正方形）

　　【設(shè)計(jì)意圖】四種方法進(jìn)行反饋，特別是第二、三種，讓學(xué)生感受到邊長(zhǎng)是什么，為后面引出公式做準(zhǔn)備。