西師大版五年級下冊《第四單元解決問題》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在實際情境中正確找出等量關(guān)系。

　　2、在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax+b=c，ax-b=c的方程的解法，會列方程解決兩步計算的實際問題。

　　3、經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。

　　教學(xué)重、難點：

　　找出數(shù)量間的等量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　師：同學(xué)們，喜歡看花卉展覽嗎？

　　生：喜歡！

　　（課件出示2005中國昆明國際花卉展的現(xiàn)場？）

　　師：這是2005中國昆明國際花卉展的現(xiàn)場。從1995年開始舉辦的中國昆明國際花卉展，濃縮

　　了云南花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展史。正如云南省花卉產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會會長施天駿接受記者采訪時說，通過花展可以看出云花正在加快走向國際市場的步伐。今天就讓我們一起來解決一個和花卉展覽有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，好嗎？

　　板書：解決問題（二）

　　二、走進新課

　　1、圖示信息，尋找等量關(guān)系

　　（課件出示例2主題圖和文字部分）。

　　師：你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問題？

　　根據(jù)學(xué)生的回答在課件上用紅色閃動條件和問題：草本花卉1 400 000盆，草本花卉比木本花卉的20倍還多20萬盆呢！木本花卉有多少盆呢？

　　問：題目中是怎樣說草本花卉和木本花卉之間的關(guān)系的？你能用線段圖表示出它們之間的關(guān)系嗎？

　　學(xué)生獨立畫線段圖。

　　師：誰來說說自己的畫法？

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答畫出線段圖：

　　師：仔細觀察線段圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些等量關(guān)系？

　　學(xué)生自由討論，教師巡視指導(dǎo)。

　　根據(jù)學(xué)生的交流板書：

　　木本花卉的盆數(shù)×20+20=草本花卉的盆數(shù)；

　　草本花卉的盆數(shù)-木本花卉的盆數(shù)×20=20；

　　木本花卉的盆數(shù)×20=草本花卉的盆數(shù)-20。

　　2、列出方程，解決問題

　　師：請同學(xué)們觀察這些等量關(guān)系式，看看哪個數(shù)量是已知的，哪個數(shù)量是未知的？

　　生：草本花卉的盆數(shù)是已知的，木本花卉的盆數(shù)是未知的。

　　問：能根據(jù)上面的第一個等量關(guān)系列出方程求出木本花卉的盆數(shù)嗎？請同學(xué)們試一試。

　　學(xué)生試著設(shè)未知數(shù)，并根據(jù)第一個等量關(guān)系列出方程解答。

　　學(xué)生試做后，指名板演。

　　解：設(shè)木本花卉有x萬盆。列方程得：

　　20x+20=140

　　20x=120

　　x=6