蘇教版五年級下冊《水》語文教案

　　教材分析：

　　《水》是作家馬朝虎寫的一篇散文，以兒童的角度，回憶了兒時缺水的經(jīng)歷，通過十里挑水、雨中洗澡、一勺水沖涼，三個生活場景，真實的再現(xiàn)了兒時缺水生活的記憶，意在告訴人們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜水資源。本文通過反襯法，以大量的筆墨來描繪有水生活的快樂，以反襯無水時的苦澀，并用細節(jié)描寫，把一勺水沖涼時的感覺，描繪的真實、生動無比。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能

　　能正確、流利、有感情朗讀課文；

　　學(xué)會本課3個生字，2個多音字，理解風(fēng)干、吸吮、“餓”等詞語的意思；

　　2、過程與方法

　　通過自主品悟、有感情朗讀、聯(lián)系生活想象讀，等多種方法朗讀，感受作者語言的生動形象，逐步培養(yǎng)自己的語感，豐富自己的語言積累；

　　通過抓關(guān)鍵詞，交流表達自己對文章的感受，提高自己的語言表達能力；

　　通過想象仿寫，初步學(xué)習(xí)細節(jié)描寫；

　　通過小組合作、對比想象，了解反襯法的妙處；

　　3、情感、態(tài)度、價值觀

　　懂得水的珍貴，知道節(jié)約用水，體會母親的勤儉持家，母愛的偉大；

　　教學(xué)重點：

　　通過三個生活場景的品讀與感悟，提高閱讀能力，培養(yǎng)語感，豐富自己的語言積累；

　　教學(xué)難點：

　　初步學(xué)習(xí)反襯法，學(xué)習(xí)細節(jié)描寫；

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生

　　教師準備多媒體課件；

　　課時安排：

　　兩課時

　　第二課時

　　課時目標：

　　復(fù)習(xí)生字詞，了解課文大意；

　　多種方式朗讀，體會水的珍貴，培養(yǎng)語感，積累語言；

　　初步了解反襯法，學(xué)習(xí)細節(jié)描寫；

　　養(yǎng)成節(jié)約用水、珍惜水資源的良好習(xí)慣；