四、書寫頒獎詞，真情表白

　　1、此時，你就站在鄭和雕像前，請你為他寫一段頒獎詞，贊一贊鄭和以及鄭和遠(yuǎn)航。

　　2、指導(dǎo)朗讀、交流。

　　3、總結(jié)：他壯年受命，遠(yuǎn)離故土，情系大海，開創(chuàng)海上“絲綢之路”。二十八年航海路，云帆萬里照重洋。從壯年至暮年，使命昭輝。他驚濤駭浪，笑傲兇悍海盜，勇往直前，有志竟成：在世界遠(yuǎn)洋航海史上寫下了咱們的“中華”！前方，是未知的海域；身后，是遠(yuǎn)航的傳奇。指導(dǎo)朗讀。

　　4、當(dāng)鄭和第一次遠(yuǎn)航的時候，面對如此多的兇險，我們不由的感慨“行路難，行路難！多歧路，今安在？”可是最終他排除萬難，真是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”此刻我們面對這位航海英雄的名字——鄭和，這段蕩氣回腸的歷史——鄭和遠(yuǎn)航，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，長大后才能以海洋般寬闊的視野觀察世界，用海洋般的胸懷擁抱世界，走出一條嶄新的和平崛起和發(fā)展之路。

　　5、人們將鄭和的事跡刻在了一塊石碑上，這塊石碑叫通番碑。一位詩人在參觀了通番碑之后，寫了一首詩，齊讀

　　通番碑

　　看過刻在上面的每個字

　　雙目有意閉合

　　為靜靜地恭聽

　　只有你會唱的

　　那首西洋濤歌

　　其實，它是仍在流動的

　　鄭和的血液與心潮

　　七疊神韻

　　一脈豪情

　　在萬里鯨波里咆哮

　　越是最想傾訴

　　就越是沉默冷靜

　　立在六十二艘寶船的啟航處

　　從你的字里行間

　　我聽到萬人擊水的回聲

　　五、自主選擇作業(yè)，拓展延伸

　　1、用學(xué)到的復(fù)述方法將鄭和遠(yuǎn)航的故事講給別人聽。

　　2、將搜集到的資料、圖片，辦一期小報，以組為單位進行展品。還可以把學(xué)習(xí)后的感受寫下來。

　　3、用學(xué)到的點與面、詳與略的寫作方法修改作文《拔河》

　　板書設(shè)計：

　　友好之旅

　　君臣

　　百姓

　　（商人） 換取

　　贈送禮物

　　兇險之旅

　　海盜

　　風(fēng)浪

　　長風(fēng)破浪

　　直掛云帆