堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路 開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代教育改革開(kāi)放新局面

　　教育部黨組召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)精神

　　發(fā)布時(shí)間：2018-12-25 來(lái)源：教育部網(wǎng)站

　　12月21日，教育部黨組召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的重要講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生主持會(huì)議。

　　會(huì)上，部黨組成員分別結(jié)合實(shí)際工作講了學(xué)習(xí)體會(huì)。大家一致認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的重要講話，著眼中華民族偉大復(fù)興的歷史大勢(shì)，全面回顧了改革開(kāi)放波瀾壯闊的發(fā)展征程，深刻總結(jié)了改革開(kāi)放40年的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，高度贊揚(yáng)了中國(guó)人民為改革開(kāi)放事業(yè)作出的杰出貢獻(xiàn)，鄭重宣示了改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)、改革開(kāi)放永遠(yuǎn)在路上的信心和決心，明確提出了把新時(shí)代改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)的目標(biāo)要求。講話高屋建瓴、旗幟鮮明，思想深邃、內(nèi)涵豐富，是一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于鼓舞和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民將改革開(kāi)放進(jìn)行到底，在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，為新時(shí)代教育改革開(kāi)放指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　大家一致表示，改革開(kāi)放40年來(lái)，中國(guó)教育取得歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革。中國(guó)教育的40年，是不斷改革的40年，不斷創(chuàng)新的40年，變革貫穿始終。今天的中國(guó)教育已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，努力適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求，繼續(xù)深化教育改革開(kāi)放。

　　陳寶生在總結(jié)講話時(shí)指出，大會(huì)的召開(kāi)意義非凡、影響深遠(yuǎn)，是一次慶祝大會(huì)、總結(jié)大會(huì)、動(dòng)員大會(huì)、誓師大會(huì)，慶祝我國(guó)改革開(kāi)放40年取得的偉大成就，總結(jié)40年來(lái)探索創(chuàng)新形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下重整行裝再出發(fā)。教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神實(shí)質(zhì)、核心要義，準(zhǔn)確把握改革開(kāi)放的歷史地位，在新時(shí)代繼續(xù)把教育改革開(kāi)放推向前進(jìn)。一是深刻理解改革開(kāi)放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路�？倳�(shū)記的重要講話是一部改革開(kāi)放史，全面總結(jié)了改革開(kāi)放歷程，系統(tǒng)梳理了改革開(kāi)放的歷史前提、決策部署、不同階段逐步推進(jìn)及取得的偉大成就。我們要看到改革開(kāi)放對(duì)教育事業(yè)發(fā)展到今天所發(fā)揮的歷史性作用。二是深刻理解改革開(kāi)放是我們黨的一次偉大覺(jué)醒，孕育了黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造�？倳�(shū)記的講話是一部中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史，闡釋了中國(guó)特色社會(huì)主義道路從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大歷程，深刻回答了中國(guó)特色社會(huì)主義不同發(fā)展階段面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，回應(yīng)了人民的呼喚。三是準(zhǔn)確把握改革開(kāi)放“十個(gè)始終堅(jiān)持”取得的偉大成就，深刻理解改革開(kāi)放是中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍。總書(shū)記的講話是一份改革開(kāi)放的成績(jī)單，在向人民、世界“交賬”。四是準(zhǔn)確把握改革開(kāi)放“九個(gè)必須堅(jiān)持”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻理解改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一招。總書(shū)記的講話是繼續(xù)深化改革開(kāi)放的決心書(shū)，在向世界昭示，中國(guó)將順應(yīng)歷史潮流，積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，推動(dòng)新時(shí)代改革開(kāi)放走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。

　　陳寶生強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是改革開(kāi)放的先行者、受益者、助力者。教育系統(tǒng)要以習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)，在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)教育改革開(kāi)放再出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育工作新作為。要結(jié)合實(shí)際抓落實(shí)，把教育改革40年尤其是黨的十八大以來(lái)走過(guò)的歷程總結(jié)好，把未來(lái)教育改革的設(shè)計(jì)謀劃好，確保改革的穩(wěn)定性、連續(xù)性。各地各校要堅(jiān)持以“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航、“四個(gè)自信”強(qiáng)基、“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，堅(jiān)定不移深化教育改革、擴(kuò)大教育開(kāi)放，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。