3．想一想

　　（1）拼成平行四邊形的兩個(gè)梯形有什么關(guān)系？

　　（2）拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什么關(guān)系？

　　平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系？

　　每個(gè)梯形的面積與平行四邊形的面積有什么關(guān)系？

　　（3）根據(jù)平行四邊形的面積公式，推想梯形的面積計(jì)算公式

　　三、自主應(yīng)用

　　試一試：一塊梯形麥田，上底36米，下底54米，高40米。這塊麥田的面積是多少平方米？

　　四、自主質(zhì)疑

　　說一說

　　（1）梯形的面積公式是怎么推導(dǎo)的？你有什么疑問？

　　（2）你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會(huì)什么？

　　教學(xué)過程：

　　一、明確目標(biāo)

　　提問：同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)，你知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？（揭示課題）你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會(huì)什么？

　　二、探究交流

　　1．出示例6，交流梯形的面積。

　　（1）組織匯報(bào)：面積是多少。

　　（2）組內(nèi)交流，你是用什么方法知道的。

　　（3）組織全班交流。