教學重點：

　　（1）Read aloud學習和復習有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、等會話，并熟練運用。

　　（2）復習人體部位及顏色的單詞。

　　教學難點：

　　理解Let’s act 部分的故事情節(jié)以及在日常生活中熟練、自如地運用所學的日常用語。

　　教學過程：

　　Step1 Preparation

　　學唱歌曲“How are you？”。（P35）

　　教師用PPT播放歌曲：第一遍，師生一起欣賞或小聲學唱；第二遍，讓學生學唱歌曲，在唱歌時可做相應的手勢，如唱Hello時揮手，唱I’m fine.時指自己。可采用師生對唱，小組對唱，男女生對唱等形式，充分調(diào)動學生學習英語的積極性。

　　Step2 Presentation

　　1.進行問候語問答賽

　　教師與一名坐在前面的學生做問答示范，對第一個同學說Hello！ I’m …。What’s your name ？ 引導這個同學用英語回答：Hello！ My name is…。然后轉(zhuǎn)向后面的同學繼續(xù)問 ：What’s your name？ e.g.Hello！/Hi！/Good morning！/Good afternoon！ I’m Miss/Mr…。What’s your name？Nice to meet you！Hello！

　　How are you？Goodbye！/Bye！引導其他學生作出相應的回答。

　　2.幫助學生自己歸納總結(jié)

　　教師根據(jù)問候接力，總結(jié)所學問候語等。盡量讓學生自己總結(jié)出來。

　　（1）當我們想同對方打招呼或問候時，（為學生出示此情景圖）我們可以說

　　a.Hello./ Hi. [什么時間都可以]

　　b.Good morning./Good afternoon./Good evening. [不同時間，不同選擇]

　　c. How are you？ （I’m） Fine， thank you./Very well， thanks. [用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場合。]

　　d.Nice to meet you. Nice to meet you， too.[表示初次見面，很高興見到你]

　　（2）當我們想了解對方姓名或介紹自己時，（為學生出示此情景圖）我們可以說：What’s your name？ Your name， please？ My name is…/I’m …

　　（3）當我們?yōu)閯e人介紹伙伴時，（為學生出示此情景圖）可以說：This is …

　　（4）當我們向朋友告別時，可以說Goodbye./Bye./ See you./…。