四、再讀課文，了解主要內(nèi)容

　　1、課文主要向我們介紹了什么？（引導(dǎo)學(xué)生了解課文的結(jié)構(gòu)）

　　2、默讀1、2自然段，思考：為什么稱孔子為我國(guó)古代偉大的思想家，教育家？

　　（指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀思考，一邊畫下關(guān)鍵的詞句）

　　要點(diǎn)：（1）他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說(shuō)，教導(dǎo)人們?cè)趺礊槿颂幨馈Ｒ虼耍�人們稱他為圣人。

　　（2）流傳于世的一部《論語(yǔ)》，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。

　　點(diǎn)撥：己所不欲，勿施于人，聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實(shí)例，想想，孔子是在教導(dǎo)我們做什么樣的人？

　　師總結(jié)：人要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，這是儒家理論中最核心，最精髓的東西“忠、恕”，—寬容。

　　第二課時(shí)

　　一、整體入手，回顧全文

　　1、指名讀課文，思考：文中講述了關(guān)于孔子的哪幾個(gè)故事？ （可用小標(biāo)題的形式概括）

　　（1）、與子貢談“己所不欲，勿施于人” （2）、不喝盜泉水

　　（3）、與弟子談君子與小人及“識(shí)人不易” （4）、晚年讀《周易》