二、動手操作，探究平均分的方法

　　1．師：小朋友們說得真好，老師要告訴大家一個好消息，明明的爸爸研究、種植的神奇樹結果子啦�。ǘ嗝襟w顯示神奇樹）。

　　明明為了感謝大家，特意摘了許多，讓我分給大家。想要嗎？就在2號袋中。為了使大家都能得到不同的水果，要求

　　（1）請你把2號袋中的水果平均分給你們組的每一個人。想想怎么分？

　�。�2）動手分一分。分完后互相說說你的分配方法。

　　2．學生操作分配，教師巡視指導，注意發(fā)現不同的方法。

　　學生可能出現以下分法

　　（1）按個數一個一個地平均分給4個人。

　�。�2）先兩個兩個或三個三個地分，多出來的再一個一個或兩個兩個分，直到分完，

　�。�3）用乘法口訣來分。

　　（4）用除法算一算再分。

　　3．教師選擇有代表性的一些分法。讓學生在實物投影上演示他們的分法。

　　師：你們真棒！想出這么多的分法。這些分法都很好，你最喜歡哪種分法？說說理由。