隨著孩子年齡的增長，需要他獨立做決定的事情會越來越多，也越來越復雜，這時我們需要告訴孩子必須遵循的規則，而不只是簡單的指標。

　　比如我大女兒小曦，以前常常問我：我可以做這個嗎，我可以做那個嗎？早幾年我一般告訴她可以，后面再帶一句解釋的話。近來我一般不直接告訴她答案，只告訴她準則，所謂授人以魚不如授人以漁！

　　這些準則包括：不能傷害自己，不能傷害或者妨礙別人，不能損害環境。符合這三個準則之后，想做什么就做什么吧。

　　4

　　可是生活總在不斷變化，隨著孩子的成長，她面臨的問題會越來越復雜，復雜到我之前告訴她的三個準則已經解決不了。

　　前幾天我和小曦討論學校霸凌的問題，小曦告訴我哪個同學曾經遇到什么樣的欺負，哪個同學喜歡欺負別人。接著我們討論了遇見這種“欺負事件”要不要幫助弱者，為什么要去幫助他們，并聊了許多難以決斷的事情。

　　我不想跟小曦說什么“助人為樂”、“見義勇為”等等，這些高大上的道理只會引發她極大的反感，從而迅速終止我們的聊天。

　　我告訴她一個新的準則：凡事但求“心安”！

　　我跟孩子分享了自己的兩個故事：

　　高中時，有一次我坐班車從家里返校，買票的時候售票員多找給我5毛錢，我拿著錢猶豫了一會兒，還是決定告訴售票員：“你多找了我5毛”。已經走到后排的售票員回頭拿走了錢并說謝謝。我周圍有人竊竊私語：“這個年頭還有雷鋒啊！”其實，我不是學雷鋒，我只是想：如果這五毛錢不還給售票員，我的心將會不安，而每次回家都要乘坐同一趟車，我每看見他們一次都要不安一次......

　　還有一件事也是發生在高中的時候：很冷的冬天，我的鞋壞了，在街上找一個老頭修鞋，2塊錢。我遞給他一張5塊的，他找給我8塊，估計是把我給他的5塊記成了10塊吧。我在心里天人交戰了一會兒，5塊錢，差不多是我一星期的菜錢了......但我很快就把5塊錢還給老人了，我不想今后每逢天寒地凍就會想起這件事，不想以后看見所有老人都心不安。

　　給小曦講我的故事，不是想討論這么做合不合法，或者宣傳拾金不昧之類的道理。我只想告訴孩子：當面臨一件難以抉擇的事時，問問自己，怎樣才能心安。

　　回到她說的同學被欺負，朋友性格不討喜被孤立......要不要伸出援手？可以問問自己：如果我不伸出援手，將來會不會心不安？

　　但求心安，就是我告訴小曦的一個新“準則”，在法律之外，再加上這個“準則”來幫助自己下決斷。

　　5

　　電影《完美的陌生人》里有個情節特別打動我：

　　17歲的女兒打電話給爸爸，說男友邀請她去他家過夜，他的父母都今天都不在家，她不知道去還是不去。

　　爸爸問女兒怎么回答的，她說：

　　“我不知道，但是我想去……可我沒想到是今晚。如果我不去的話，他可能會不高興。我該怎么做？”

　　爸爸溫柔地說：“不要因為他不高興而去他家，這不該是唯一的理由。”

　　接著他說了一段非常溫暖的話：

　　“我要說的是，這是你人生中一個重要的時刻，是你會銘記一生的事情。不僅是你明天和朋友聊天的談資，如果你以后想起，無論何時回想起來，這件事都會讓你嘴角帶笑的話，你就去做吧！但如果你并不這么認為，或者不太確定，那就忘掉它吧！因為你還有大把的時間。”

　　將來無論何時回想起來，這件事都會讓你嘴角帶笑的話，你就去做吧！

　　多么溫暖多么睿智的回答，這正是我要告訴孩子的另一個“準則”。