小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：這世上沒(méi)有你不行

　　①人為何而生？每一個(gè)人，既生于世，必有他獨(dú)特的用處。

　　②這是一位老太太教我的，她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡，賣掉了大房子，只留下偏處舊地產(chǎn)一隅的小茶室自住。

　　③這件事發(fā)生時(shí)，老太太正在伊豆山溫泉旅行、有個(gè)十七歲的男孩在伊豆山投海自殺，被警察救起，他是個(gè)孤兒，憤世嫉俗，末路窮途

　　④老太大到警察局要求和男孩見(jiàn)面警察知道老太太的來(lái)歷，同意她和男孩談?wù)劇?br />
　　⑤“孩子，”她說(shuō)時(shí)，男孩扭過(guò)頭去，像塊石頭，全不昧她，老太太用安詳而柔和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)下去，“孩子，你可知道，你生來(lái)是要為這個(gè)世界做一些除了你沒(méi)人能辦到的事的嗎。”

　　⑥她反復(fù)地說(shuō)了好幾次，男孩突然回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道：“你說(shuō)的是像我這樣一個(gè)連父母都沒(méi)有的孩子？”

　　⑦老太太不慌不忙地回答：“對(duì)，正因?yàn)槟銢](méi)有父母，所以你能做些了不起的妙事。”

　　⑧男孩冷笑道：“哼，當(dāng)然了！你想我會(huì)相信這套？”

　　⑨“跟我來(lái)，我讓你自己瞧”她說(shuō)一

　　⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，還是跟著走了出來(lái)。他當(dāng)然不愿意留在警察局，但也別無(wú)去處。

　　⒒老太太把他帶回小茶室，叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦，她卻對(duì)男孩愛(ài)護(hù)備至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強(qiáng)，內(nèi)心變得安穩(wěn)平和了。

　　⒓為了讓他培育些有用的東西，老太太給了他一些生長(zhǎng)迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了，老太大把蘿卜腌得可口，給男孩吃。

　　⒔后來(lái)男孩用竹子自制了一支橫笛，愉快地吹奏自?shī)剩�老太太�?tīng)了也很高興，贊道：“除了你沒(méi)有人為我吹過(guò)笛子，喬治，真好聽(tīng)，”

　　⒕男孩似乎漸漸有了生氣，老太大便把他送到高中念書(shū)。高中畢業(yè)，喬治白天在地下鐵道工地做工，晚上在大學(xué)夜間部深造。畢業(yè)后，在盲人學(xué)校任教。

　　⒖學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說(shuō)：“啊！你真是又高大又健壯！”

　　⒗“你因?yàn)樾夭窟@么厚實(shí)，所以中氣足，吹起笛子來(lái)能一口氣吹那么久，是吧？”

　　⒘“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡(jiǎn)直像看到了一樣。”

　　⒙聽(tīng)了盲學(xué)生的話，喬治對(duì)老太大說(shuō)：“現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了。”

　　⒚“你瞧，對(duì)吧？”老太太說(shuō)，“你如果不是孤兒，也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人政美妙的事。你十七歲時(shí)，最需要的就是有人愛(ài)惜。你大聲吶喊，說(shuō)你要的根奉不可能得到，根本就不存在——可是后來(lái)，你自己卻有了慈悲之心。”

　　⒛喬治心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　(21)他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因?yàn)楸�痛在心靈深處造成的創(chuàng)傷，能增強(qiáng)一個(gè)人的體會(huì)與體貼他人之心。

　　(22)老太大說(shuō)：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂(lè)——也就是知道有人愛(ài)護(hù)自己的快樂(lè)。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時(shí)候，甚至傅戎們這樣精疲力竭、對(duì)生活不滿而又厭倦的人，也會(huì)感到有了活下去的意義。”

　　(23)在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學(xué)生聽(tīng)。把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲，都譜了進(jìn)去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫(xiě)，為那首樂(lè)曲題名為《清風(fēng)流水》。

　　（選自《意林》，有刪改）

　　1.選文第④～？段，喬治見(jiàn)到老太太后，發(fā)生了一系列的心理變化，請(qǐng)結(jié)合選文，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。（4分）

　　冷漠懷疑—-A ——愉快自信—－B

　　2.選文第⑦段和第⑩段中先后提到了“妙事”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。

　　第一個(gè)“妙事”：

　　第二個(gè)“妙事”：

　　3.作者為什么寫(xiě)老太太讓喬治種生長(zhǎng)迅速的蘿卜？

　　4.選文第？段運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？

　　5.選文第(21)段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

　　6.選文中盲學(xué)生為什么把那首樂(lè)曲題名為《清風(fēng)流水》？

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