3、1．父親回憶了小鐵從小到大刻苦求學的經過。或小鐵刻苦勤奮，取得了學業上的成功。

　　2．每一張小紙條剪得大小一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細看還真不容易看到。

　　3．圍繞激動、渴望表揚的心情去寫即可。

　　4．這個句子用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小鐵煥發了學習的熱情以及貼字條這種學習方法的實際作用和神奇功能．

　　5．文章多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條是為了突出小鐵學業上的每一點成績，都是與他刻苦勤奮分不開的。