確實，這些都不是“為什么”的問題，而是“是什么”的問題。

　　在這樣的情況下，爸爸媽媽可以用語言回應他們說：“哦，你注意到了，男生和女生的身體是不一樣的，大人和小孩的身體也是不一樣的。”“這里沒有為什么哦，男人女人生下來就是不一樣的。”

　　這些問題的回答，對于孩子們來說，其實只是一種確認，讓他們確認男女生理特征具有差異性就夠了。

　　不管孩子做出哪種反應，爸爸媽媽都要對孩子可能表現(xiàn)出的好奇，始終保持一種“不著急”也“不回避”的坦誠態(tài)度。在這樣的時刻，如果我們可以做到神情自然大方，孩子們的困惑疑慮就會減少很多，“為什么”也就不會那么多，在親子共浴中進行的性別教育就算是成功了。

　　寶寶的性別教育 三歲是關鍵期

　　2、3歲以后，異性親子共浴要避免

　　3歲正是孩子性別意識的分水嶺。從心理學來說，他不僅可以簡單地區(qū)分男和女，還開始有了羞恥心。

　　當他看到別人的隱私部位時，他會有好奇，但也會有不自然;當別人看到自己裸露的身體時，他也會有最原始的羞恥感。

　　所以孩子三歲以后，就不要讓TA和異性父母一同洗澡了。此外，這個階段的孩子，我們更要強調(diào)和培養(yǎng)他的自我保護意識。要做好自我保護教育，除了要告訴他們什么是“不好的、不對的”身體接觸。

　　更重要的是在日常生活中，讓他們逐漸習慣了什么是“適合的”行為習慣。

　　比如注意培養(yǎng)TA在使用廁所和在臥室里換衣服時注意關門的習慣。

　　比如父母關上門拒絕孩子一同進廁所，孩子在被父母拒絕的過程中，十分自然地，就學會了在這樣的情況下如何去拒絕他人。

　　這些都是在培養(yǎng)孩子如何保護自己，如何尊重別人的好習慣。