一、尊重

　　尊重的前提是接受。尊重孩子，就意味著要接受他的差異，接受他的不一樣，哪怕是分歧，也要先接受他，接受他所有的感受。

　　在溝通時，家長僅僅用簡單的一些詞和字鼓勵孩子，表示自己正在認真聽就夠了。

　　同時，重復(fù)的說一下孩子的感受也很重要。還可以考慮用幻想的方式幫助孩子實現(xiàn)他的愿望。

　　二、合作

　　合作意味著家長和孩子共同的成長。當(dāng)孩子不愿意跟家長合作的時候，家長首先要控制自己的不良情緒。在鼓勵孩子與家長合作的時候，家長可以做這樣幾件事：

　　第一，描述客觀事實，不需要去編不客觀、不存在的的理由來試圖說服孩子。

　　第二，提示。家長很多時候都在用“不”在提醒孩子，但是可以換個方式，家長不用說“不”，改為說“應(yīng)該怎么做”。

　　第三，寫便條。當(dāng)孩子的識字量到了一定程度，便條的時候作用極大。當(dāng)家長有特別重要的事情時，用簡短的文字表達出來，文字的力量，有的時候比想象的還要厲害。

　　三、自立

　　自立是培養(yǎng)孩子的終極目標。家長的目標是讓孩子成為一個獨立的個體，所以要給予孩子成長的機會，要讓孩子自己做自己能做的事情。

　　培養(yǎng)孩子自立，家長可以怎么做呢?

　　第一，讓孩子自己去做選擇。很多時候家長直接命令孩子去做一件事情會很難，但是給他兩個選擇，他可能選擇五分鐘之后做和馬上做，但一定都可以做得很好，要尊重孩子的選擇。對于孩子面臨的困難，家長需要承認并尊重他需要付出的努力。有些事情大人看來會很輕松，但對于孩子而言，需要付出很大努力才能實現(xiàn)。

　　第二，不要問太多的問題，很多時候父母問問題真的是無心的。父母自己要刻意調(diào)整，太多的問題只會讓孩子在心理上產(chǎn)生抵觸，然后讓他重點不分，他會不知道哪個是重要的，要先做什么。

　　第三，別急著告訴孩子答案。很多時候家長要給孩子時間，孩子需要思考，需要總結(jié)語言，然后才能表達。

　　第四，鼓勵孩子善用外部資源。鼓勵孩子去找父母或者他人尋求幫助。