小學(xué)語文常用修辭手法：比喻句中的本體和喻體

　　問：下面的句子，最后一句是比喻句。對于構(gòu)成這個比喻的本體和喻體，我們這里的老師爭論不休。請問應(yīng)當(dāng)怎樣分析。

　　環(huán)形礁外面，就是浩瀚無涯的大海了。一排巨浪奔騰而來，撞在珊瑚礁上，濺起細(xì)雨般的浪花。整個珊瑚島，就像嵌在一條雪白的、由碎浪組成的帶子當(dāng)中。

　　答：對這個比喻句的本體和喻體認(rèn)識上的分歧，主要是對什么是本體、什么是喻體在認(rèn)識上存在著差異造成的。有人認(rèn)為本體、喻體都是一個詞，其實不然，本體、喻體不一定是一個詞，也可以是一個短語或句子。確定比喻的本體和喻體的根據(jù)是看句子的表達(dá)意圖。例如：那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來……（第七冊《觀潮》）

　　有人說這個句子是用“白色戰(zhàn)馬”來比喻錢塘潮的，也就是說，本體是“錢塘潮”，喻體是“白色戰(zhàn)馬”。這樣分析不符合句子的愿意。從這個句子所處的上下文來看，整個自然段是從形狀、顏色、氣勢、聲響四個方面來描寫錢塘潮的，這一句描寫的是錢塘潮向人們涌過來的氣勢，比喻的本體是“那浪潮越來越近”的氣勢，比喻的喻體應(yīng)是“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”，只用“白色戰(zhàn)馬”是表現(xiàn)不出錢塘潮的氣勢的。

　　不僅如此，比喻的本體和喻體也不一定是一種靜止的事物，也可以是一起運動著的情景；不一定是在一個單句中，也可以是在一個復(fù)句的兩個或兩個以上的分句中，或在一個句群的幾個句子中。問題所舉的例句（句群），比喻存在于第一和第二兩個句子中，并不是只存在于最后一句。作者運用比喻所要表現(xiàn)的并不是珊瑚島像什么，而是珊瑚島被奔騰而來的巨浪撞擊著的情景像什么，所以，第二句是比喻的本體——珊瑚島被奔騰而來的巨浪撞擊著，濺起細(xì)雨般的浪花；第三句是比喻的喻體——（像）珊瑚島被嵌在雪白的、由碎浪組成的帶子當(dāng)中。