北師大版五年級(jí)上冊(cè)《草帽計(jì)》語(yǔ)文說(shuō)課稿

　　開卷語(yǔ)

　　狐假虎威

　　田忌賽馬

　　空城計(jì)

　　草船借箭

　　智取威虎山，在我國(guó)的歷史上，有著許多以智謀取勝的故事，今天，我要說(shuō)的《草帽計(jì)》發(fā)生在兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路上，賀龍將軍憑借著過(guò)人的智慧，利用小小的草帽，贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

　　一、立足課標(biāo)說(shuō)教材

　　教材是一座豐富的寶庫(kù)，承載著課標(biāo)的諸多要求，蘊(yùn)含著許多語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練的因素，只要挖掘，總會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。

　　《草帽計(jì)》

　　是北師大版語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇主體課文，這個(gè)單元的主題是“智謀”，一共收編了《草帽計(jì)》、

　　《包公審驢》這兩篇主體課文和《諸葛亮少年時(shí)代的故事》一篇自讀課文，《草帽計(jì)》講的是紅軍長(zhǎng)征途中，賀龍帶領(lǐng)戰(zhàn)士用丟掉草帽的辦法引誘敵人上當(dāng)，

　　不僅躲過(guò)了對(duì)方的追趕，還讓誤戴紅軍草帽的敵人遭到自己戰(zhàn)機(jī)的轟炸，從而刻畫了一位臨危不亂、有勇有謀的將領(lǐng)形象。

　　二、目標(biāo)學(xué)生升入四年級(jí)

　　已經(jīng)認(rèn)識(shí)了2500個(gè)左右的漢字，也已經(jīng)具備了獨(dú)立的識(shí)字能力和簡(jiǎn)單的閱讀分析能力，能初步把握文章的內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，也能針對(duì)文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　所以，針對(duì)《草帽計(jì)》這篇課文，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，理解“隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭(zhēng)先恐后”等詞語(yǔ)的意思。積累詞語(yǔ)10個(gè)。

　　2、在理解第三、四節(jié)意思，理清層次的基礎(chǔ)上，詳細(xì)復(fù)述這兩節(jié)。

　　3、找出課文中的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)哪些成語(yǔ)諷刺了白軍的丑態(tài)。

　　1、理解賀龍同志巧計(jì)破敵中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著、鎮(zhèn)靜，足智多謀的品格。

　　2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)復(fù)述課文內(nèi)容。

　　四、體悟“英雄”的智慧——我的特色

　　1、預(yù)設(shè)教學(xué)情境，播放長(zhǎng)征故事圖片，讓學(xué)生入情入境，走近那段特殊的歲月。

　　2、通過(guò)編演課本劇，促使學(xué)生對(duì)人物品質(zhì)的了解，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到運(yùn)用智謀克敵致勝的重要性。

　　3、誘發(fā)想象，豐富語(yǔ)言實(shí)踐。 我將抓住文中的留白，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)紅軍戰(zhàn)士在聽到敵軍被炸的叫苦連天時(shí)，會(huì)對(duì)賀龍將軍說(shuō)些什么？