2、習(xí)作教學(xué)重點(diǎn)

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)小練筆。

　　(2)加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，從生活中積累素材。

　　（4）重視習(xí)作的交流與講評。

　　（五）教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

　　2、揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，把學(xué)和用結(jié)合起來。

　　3、注重深入理解課文，體會表達(dá)效果。

　　學(xué)況分析

　　六年級大部分學(xué)生愛讀書，有學(xué)好的愿望，能夠隨時記錄讀書筆記。本學(xué)期需要加強(qiáng)對他們的管理；閱讀和作文也是學(xué)生的一個很大的弱項(xiàng)。在本學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，在繼續(xù)實(shí)行小組競爭機(jī)制的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。

　　在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，部分學(xué)生注意力難以集中，學(xué)生上課發(fā)言不大膽，思維放不開，答案沒有自己的個性；口語表達(dá)能力不強(qiáng)；在作業(yè)方面，書寫不認(rèn)真、審題不認(rèn)真；另外，有小部分同學(xué)自制力比較差，比較懶惰，完不成作業(yè)。課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄；語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。