小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案：爬山

　　父親愛山，愛水，也愛人--尤其是我。二十六年前一個(gè)夏日的清晨，他帶著十歲的我爬山。

　　沿著又彎又窄的山路行走，不覺已渾身是汗，而那時(shí)朝[zhāo]陽(yáng)才不過剛露臉罷了。

　　“對(duì)于我們愛流汗的人來(lái)說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。”父親一面說著，一面脫掉 濕透 了的外衣。我似懂非懂地聽著。

　　陽(yáng)光越來(lái)越烈，汗水越來(lái)越多，而我們父子倆也是越爬越 高。不久，我們 已站到山頂上了。只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。

　　父親喝了一口水，慢條斯理地說：“爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實(shí)能 不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。”

　　“ 哦，我懂了。就像這次數(shù)學(xué)考試，我雖然只考了六十一分，不過我已盡了力，所以就沒關(guān)系，對(duì)不對(duì)？”我自以為是地說。

　　父親用那雙能洞穿人心的雙眼凝視著我說：“如果你盡了力，就的確沒關(guān)系。不過，你真的盡了 力嗎？”我聽了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來(lái)。

　　下山途中，我逞（chěng)強(qiáng)地又跑又跳，父親叫住我說：“如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？”于是，他用那雙厚實(shí)的手抓住了我，要我和他一同躺在樹林的草地上。“待[dāi]會(huì)兒，你說說聽到了什么。”父親接著說出了他的目的。

　　閉著雙眼，我仿佛聽到了微風(fēng)吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲……睜開眼睛后，我一五一十地向父親報(bào)告那些不同的聲音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。” 父親像個(gè)哲學(xué)家似的解說著他的哲理。

　　轉(zhuǎn)眼間， 夕陽(yáng)為天邊披上了艷麗的色彩，隨后，星星和月亮也為黑夜燃起了光明。父親一手拿 著手電筒，另一只手牽著我。長(zhǎng)夜漫漫，山路崎嶇（qíqū），我們父子倆小心地邁出每一步，終于走出了黑暗而寧?kù)o的山林，回到了燈火輝煌（huáng)的都市。從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧。

　　1、比一比，組詞。

　　議(    )    褲(       )

　　塘(     )        義(         )

　　庫(kù)(    )      唐(          )

　　2、把下列詞語(yǔ)整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

　　A、彈奏　　　誰(shuí)　　　　山上　　在　　樂曲

　　B、盛開著　　森林里　　美麗的　　許多　　花　　妖艷的

　　C、啦　　世界　　劉翔　　冠軍　　獲得

　　3、這篇短文描寫人物的主要方法是 （     ）

　　A、動(dòng)作描寫       B、外貌描寫

　　C、語(yǔ)言描寫       D、心理活動(dòng)描寫

　　4、 本文的寫作 目的是（      ）

　　A、說明人們做事要善于判斷，適可而止 。

　　B、說明人們處理問題有好的方式。

　　C、說明這座山很難攀登。

　　D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。

　　5、下面的詞語(yǔ)中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

　　三個(gè)人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說：“我是（                 ）。”

　　第 二人登到半山，（            ），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說：“還是（           ）吧！”也退了下來(lái)。

　　只有第 三個(gè)人，在攀登途中，（            ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起 來(lái)再上，無(wú)所 畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。

　　A、拾可而止      B、知難而進(jìn)        C、知難而退       D、氣喘吁吁

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