部編版二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》語(yǔ)文教案

　　語(yǔ)文園地二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法、

　　2、具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣、

　　3、熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣、

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣、

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法、

　　2、熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣、

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、制作多媒體課件、（教師）

　　2、準(zhǔn)備字典、（學(xué)生）

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、讀兒歌，導(dǎo)入新課、

　　1、學(xué)生讀兒歌：

　　葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄、

　　狐貍看見(jiàn)往上跳，跳哇跳，夠不著、

　　夠不著，心不甘，不說(shuō)自己笨，倒說(shuō)葡萄酸、

　　2、你們?cè)谧x的時(shí)候，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？有不認(rèn)識(shí)的字我們?cè)趺崔k呢？

　　3、提示新課：查字典、

　　二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典、

　　1、學(xué)生自由讀查字典四步法，巡視、

　　2、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)用部首查字法的四個(gè)步驟、

　　3、老師把字典放在平臺(tái)上作示范，引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁(yè)碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋，讓學(xué)生明白，

　　查字典必須按一定步驟進(jìn)行，才能查到要查的字、

　　4、練習(xí)

　　（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁(yè)、

　　艸（）糸（）犭（）酉（）

　　(2)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫、

　　葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）

　　5、實(shí)踐操作：學(xué)生用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字、

　　6、檢查學(xué)生完成情況、

　　三、老師小結(jié)，布置作業(yè)、

　　第二課時(shí)

　　一、提問(wèn)引入，激發(fā)興趣：

　　1、孩子們會(huì)說(shuō)對(duì)聯(lián)嗎？你都知道哪些對(duì)聯(lián)？

　　2、請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)分享自己了解的對(duì)聯(lián)、

　　3、提示新課，今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)、

　　二、日積月累：

　　1、出示26頁(yè)3副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀、

　　2、教師用課件出示對(duì)聯(lián)中難讀的生字、

　　3、認(rèn)讀生字、（指名讀，齊讀）

　　4、學(xué)生逐句讀對(duì)聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止、

　　5、師指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)，感受對(duì)聯(lián)所表現(xiàn)的意境、

　　6、生再次試讀對(duì)聯(lián)，直到讀得流利，有感情、（互讀，小組合作讀，全班齊讀）

　　7、師逐句講解每副對(duì)聯(lián)的大致意思、

　　8、生帶著情感，小組合作試背、

　　9、指名背誦，全班齊背、

　　三、我愛(ài)閱讀：

　　1、學(xué)生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀、

　　2、老師用課件出示兒歌中難讀的生字、

　　3、認(rèn)讀生字、(指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀)、

　　4、學(xué)生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止、

　　5、學(xué)生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個(gè)月開(kāi)的花名、

　　6、全班交流匯報(bào)、

　　7、拓展：你還知道哪些花是什么月份開(kāi)的？舉例說(shuō)一說(shuō)、

　　四、老師小結(jié)、