第二課時(shí)

　　一、字詞句運(yùn)用

　　（一）讀詞語，自已先讀幾遍，讀給小伙伴聽，互相正音，指名當(dāng)小老師帶讀。教師檢查朗讀是否正確。

　　（二）找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

　　1.韻母相同，聲調(diào)相同。

　　2.聲母不同。

　　3.區(qū)分比較。

　　4.練習(xí)用詞語說簡單的句子。

　　二、書寫提示

　　(一)學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則

　　出示生字：兒、林；請同學(xué)們觀察這兩個(gè)字的相同點(diǎn)，寫字時(shí)要先寫左邊，再寫右邊。重點(diǎn)筆畫要強(qiáng)調(diào)。

　　出示生字：本、天；請同學(xué)們觀察這兩個(gè)字的相同點(diǎn)，寫字時(shí)要先寫撇再寫捺。鞏固筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。

　　（二）老師范寫

　　（三）學(xué)生描黑描紅（注意指導(dǎo)寫字和執(zhí)筆的姿勢）

　　（四）評價(jià)（學(xué)習(xí)優(yōu)長）

　　三、日積月累

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　1.出示圖片，讓學(xué)生感受耕種的辛苦，體會勞動人民的不易。

　　2.介紹創(chuàng)作背景和作者，整體感知古詩的意境。

　　3.結(jié)合書中圖片，理解古詩的含義，可以鍛煉學(xué)生口語表達(dá)的能力。

　　（二）指導(dǎo)朗讀，體會古詩

　　在讀準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生停頓，采用范讀，學(xué)生模仿的方式，請同學(xué)們練習(xí)朗讀，鼓勵結(jié)合古詩含義，爭取背誦下來。

　　四、和大人一起讀

　　（一）圖片激趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣

　　出示圖片，讓孩子們結(jié)合圖片，說說自己看到的，鍛煉學(xué)生看圖說話的能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，關(guān)注表情等。并鼓勵學(xué)生多使用好詞好句。

　　（二）回到文中，老師范讀，請同學(xué)們認(rèn)真聽清每個(gè)字的字音，鼓勵孩子復(fù)述故事。