三、關(guān)于課文你有什么不懂的問題

　　學(xué)生

　　1、輕聲讀課文，想一想有什么不懂得問題？

　　2、小組交流、解疑。

　　（教師在這一過程中，發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)解決。）

　　3、集體梳疑。

　　四、理解課文內(nèi)容

　　1、 默讀課文，思考：大象醉酒后什么樣？畫出有關(guān)的句子。

　　體會(huì)帶點(diǎn)詞的用法。

　　醉酒的大象有時(shí)會(huì)乖乖地躲起來睡大覺，有時(shí)卻會(huì)像醉漢一樣，東倒西歪地四處游蕩，甚至?xí)�大發(fā) “酒瘋”，到處破壞，驚擾游客。

　　體會(huì)到：睡大覺、四處游蕩是一般情況，到處破壞，驚擾游客是較嚴(yán)重了，所以用甚至。這樣表達(dá)，清楚明白而且有層次。

　　有語(yǔ)氣的讀讀，讓大家感受到大象的“醉”

　　2、 討論：大像醉酒的原因。 用自己的話把這個(gè)原因說出來

　　3、 把這個(gè)故事講一講，說一說。

　　五、小結(jié)

　　學(xué)完課文后，有什么想法？開始心中產(chǎn)生的疑問解決了么？

　　學(xué)生談感受。

　　六、作業(yè)

　　把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　16、大象“醉酒”

　　有時(shí)睡大覺 有時(shí)四處游蕩

　　甚至到處破壞，驚擾游客