常州花園小學(xué)將景觀與季節(jié)特色相結(jié)合形成“新校園十景”，學(xué)校根據(jù)季節(jié)變化，種植不同花草，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)“四季課程”。學(xué)校根據(jù)校園及班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)際情況，結(jié)合“四季課程”內(nèi)容，開(kāi)展了以“桃李芬芳香滿(mǎn)園”為主題的“一、二、三”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，即圍繞“一種綠植精神”，用好“兩種文化”，建立“三種制度”，讓“四季課程”成為追隨兒童天性、師生共同成長(zhǎng)的班級(jí)文化。在學(xué)科整合中豐盈：為花園小學(xué)從2015年開(kāi)始，嘗試將科學(xué)與工程、技術(shù)、數(shù)學(xué)和人文等有效地結(jié)合在一起（英文縮寫(xiě)簡(jiǎn)稱(chēng)：STEAM），制定了以“采擷四季 潤(rùn)澤生命”為主題的四季課程實(shí)施方案。學(xué)校打破學(xué)科界限，從管理、課堂、活動(dòng)三個(gè)維度，嘗試進(jìn)行主題式多學(xué)科融通教學(xué)。