中國教育報10月22日報道，湖北省教育廳、省物價局聯合發布《關于開展小學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》，引起多方關注。意見提出，需要參加課后托管的學生，可由家長向家長委員會提出申請，并在學校指導下進行校內托管服務。湖北教育廳提出“家長自愿，校內實施，成本分擔，有效監管”的操作原則。

　　中國教育報刊社蒲公英評論特約評論員、山東寧陽縣教科研中心副主任程騫撰文《校內托管服務值得嘗試》認為，此舉彰顯了政府對民生問題的積極回應和關切，對于促進孩子成長、辦人民滿意的教育很有意義。

　　一是校內托管最安全，家長也最放心。校外托管班良莠不齊，存在安全隱患。校內托管無安全隱患，加之服務者又是較為專業的人員，才是家長們最為放心的托管模式。

　　二是可以更省錢，減輕了家長經濟負擔。湖北明確要求在校托管服務遵循“成本分擔”的原則，政府和學校的托管行為屬于公益性質，所需托管成本主要是值班人員的服務費。政府還鼓勵有條件的縣市區財政部門對開展托管服務的學校給予公用經費補貼，家長的支出將大為減少。

　　三是有利于孩子學業提高，寫作業時可隨時向老師請教。由于值班的大都是學校課任教師，孩子寫作業遇到問題可以及時地向老師請教。校外托管班很難具備這種課業學習的優勢。

　　四是可開展多種活動，有利于學生全面發展。按照湖北規定，校內托管服務內容主要包括組織學生自習、閱讀、做課外作業，開展文體活動和興趣小組活動等。由于學校有場所、有專業教師，學生的各類活動既有質量保證又有安全保障，這無疑會促進孩子的全面發展。

　　蒲公英評論特約評論員程騫認為，此項政策的一大亮點是托管服務完全由家委會具體組織實施，包括建立健全組織，制定實施方案，建立財務管理等規章制度，聘請托管服務人員。學校的主要職責是提供地點，對家委會工作進行指導、監督；同時，縣級教育、物價部門也將對在校托管工作進行指導、監管。

　　除在學校開展課后托管服務外，政府還可以鼓勵社會組織和社區、居委會、村委會舉辦公益性托管服務。由政府牽頭，動員社會各界力量為放學后的小學生創設良好的學習生活環境，這也是創新完善社會服務體系的應有之義。