北京版二年級語文上冊教案設(shè)計《美麗的公雞》

　　一、教材分析

　　我教學(xué)的是第13課《美麗的公雞》。教學(xué)這一單元，應(yīng)以識字、寫字為重點，培養(yǎng)識字能力。以朗讀練習(xí)為主線，結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在第一課時教學(xué)字、詞和進行初步閱讀之后，我把本篇課文第二課時的教學(xué)目標確定為：

　　能力目標：朗讀能力，語言表達能力

　　語感目標：培養(yǎng)學(xué)生正確流利的朗讀課文

　　德育目標：懂得什么是真正的美

　　教學(xué)重點：初步懂得美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做事

　　教學(xué)難點：深入理解老馬的話

　　二、說教法

　　新課標倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課應(yīng)面向全體學(xué)生，本節(jié)課我大膽放手把讀書感知——讀書感悟——讀書體情的權(quán)力給學(xué)生，自己以一個教練的身份，適當引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過圖片、朗讀、各種形式的讀，創(chuàng)造了一種形、生有機結(jié)合的教學(xué)情景，使學(xué)生主動、有效地參與到教學(xué)過程中來。

　　三、說學(xué)法

　　語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識而尤為重要的是讓學(xué)生會求知，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。因此，本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點、興趣、愛好以及認知水平，我引導(dǎo)學(xué)生運用聽、說、讀、悟的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生不但領(lǐng)悟了課文的主要內(nèi)容，而且培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的能力。

　　四、說教學(xué)設(shè)計

　　1、以圖激趣

　　教學(xué)伊始，出示一幅艷麗的畫面（一只美麗驕傲的公雞）

　　學(xué)習(xí)第一自然段：

　　①圖上畫了一只怎樣的公雞？

　　②課文中哪一段是寫這幅圖的？

　　③解釋：“自以為是、得意洋洋”的意思。

　　小結(jié)：這只公雞自以為很美麗，（板書：自美）整天得意洋洋地找別人比美，它找到哪些動物比美呢？（板書：比美）