北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《十個(gè)朋友》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5個(gè)生字，會(huì)寫其中的3個(gè)。能讀準(zhǔn)字音、分清字形、了解字義。

　　2、認(rèn)識(shí)2個(gè)認(rèn)讀字。

　　3、會(huì)讀4個(gè)詞語(yǔ)。

　　4、能正確地讀兒歌，大體了解意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)5個(gè)生字，會(huì)寫其中的3個(gè)。

　　2、能讀準(zhǔn)字音、分清字形、了解字義。

　　3、在田字格中寫字，把字寫得工整、規(guī)范。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能區(qū)分“左”和“右”、“有”和“友”的音、形、義。

　　2、能在田字格中寫字，把字寫得工整、規(guī)范。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我也給你們準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？仔細(xì)聽好。

　　2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你用眼睛和耳朵都做些什么？

　　二、多種形式讀好“朋友”這個(gè)詞

　　1、看來(lái)，眼睛和耳朵對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，真是太重要了，我們可不可以說(shuō)，它們是我們的朋友呢？讀讀“朋友”這個(gè)詞。

　　板書：朋友 板書：you

　　2、誰(shuí)愿意和大家說(shuō)說(shuō)在我們這個(gè)集體里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？

　　三、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)“友”字

　　1、你和**是好朋友，就請(qǐng)你走到他身邊，和他握握手吧。其實(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)都生活在一年級(jí)一班這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，大家相互關(guān)心，相互幫助，人人都是好朋友。快伸出你的手，和同桌的好朋友再握握手吧！

　　2、你們?cè)倏矗�朋友�?ldquo;友”字，就像兩只手握在一起的手，“ ”就像一只手，下面的“又”字，就像另一只手，兩只手緊緊地握在一起就成了好朋友，就像你們現(xiàn)在這樣。

　　3、讓我們比一比，看看誰(shuí)能和“友”字最先交上朋友。

　　4、指導(dǎo)口語(yǔ)交際

　　[先夸夸他哪寫得好，建議怎樣改？]

　　5、把你的字跟田字格中的范字對(duì)照一下，看看哪寫得還不夠滿意，再寫一個(gè)“友”，爭(zhēng)取比第一個(gè)更漂亮。

　　四、反復(fù)讀兒歌，大體了解意思，猜謎底

　　1、看來(lái)大家都和“友”字交上朋友了，其實(shí)，你們還有十個(gè)重要的朋友呢。